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幼儿园大班教案《做风车》含反思 大班教案《做风车》含反思适用于大班的科学主题教学活动当 中，让幼儿遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐，通 过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法，通过实验培养互相礼 让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园大班《做风车》含反思教 案吧。 活动目标： 1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。 2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、制作风车的步骤图5幅。 2、各色正方形纸（数量多于幼儿人数）、吸管、透明胶、剪刀、 大头针等。 活动过程： 一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。 1、师：今天老师带来了很好玩 的玩具，你们看看是什么呢？ （出 示风车） 2、师：你们想玩吗？你们 自己也来做一个好吗？ 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （评析：孩子的世界是多姿多彩的，表达方式也是多种多样的， 给他们自由的空间，让他们在相互交流中，运用已有的知识经验互相 启发。） 二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。 1、师：做风车我们需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎样用这 些材料呢？（引导幼儿自己思考并提出意见。） 2、师：怎样制作风车呢？老师今天带来了做风车的步骤图，你们 要按顺序一步一步地看，就能学会做风车的。 3、引导幼儿观察步骤图： 师：一共有几步？你是从哪里看出来的？里面要用到哪些材料和 工具？ 重点让幼儿掌握两个注意点： 剪刀剪折痕时不要全剪开。 第4步中的四个角要按图中箭头的方向分别折向纸的中心点， 并加以固定，防止散开。 （评析：步骤图的出示，可以帮助幼儿明确探索的方向，调动了 幼儿探索的积极性和主动性，也丰富了幼儿的知识经验，在这一环节 中幼儿的兴趣与活动的预设自然的相融合了起来，从而引发了幼儿新 的探索行为。） 三、幼儿自由探索制作风车。 1、师：老师准备了你们想要的材料，请你们看着步骤图做一个风 车吧。如果你们在做的过程中碰到了困难，你会怎么做呢？ 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、幼儿自由操作，制作风车。 3、教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴、老师寻求帮助，并注 意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。 （评析：在操作活动中，有二门积极思考、主动探索，充分享有 自主性，而教师作为孩子的引导者、支持者、合作者，给予了孩子更 多的探索时间和相应的材料，引导幼儿自己去探索，进而使幼儿的潜 能充分开发和释放。） 四、师幼一起玩风车。 1、引导幼儿通过相互对比发现风车制作的问题：为什么我的风车 不转？为什么我的风车比他的转得慢？ 2、师：你在玩风车时发现了什么问题？为什么会这样？（引导幼 儿就制作风车的材料、方法提出自己的想法。） （评析：问题是幼儿学习的开端，也是教师了解孩