七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗学案新人教版.pdfVIP

精品- 生命可以永恒吗 课型设置【阅读文本 15 分钟+ 自研 30 分钟+互动表现 45 分钟】 一、 【学习主题】1、明确生命不是永恒的，学会从容面对生命的不可预知，热爱生命； 2、懂得生命的接续不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。 二、【整体感知】生命的诞生本身就是奇迹，生命究竟是什么，我们该怎样看待自己的生命？让我们一起到这 节课中来探究吧！ 三、【课堂导学】 课 自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 堂 结 构 互 动 策 略 表 现 方 案 课 自 学 指 导 随 堂 笔 记 内容 ·形 内容 ·方 程 内容 ·学 法 ·时 间 成 果 记 录 ·知识 生 成 ·规律总结 式 ·时 间 式 ·时 间 结 构 精品- 一、思辩成果： 中国国代四大名著之 1、 一 《西游记》中，有很多妖 怪都想吃唐僧肉，据说吃了 交流与分享 唐僧肉可以长生不老。在现 A.师友小对子 基 础 知 识 实生活中，人真的可以长生 知识检测及当 不老吗？那就让我们进入 堂检测 。（3 分 “生命可以永恒吗”的学习 钟） 2、 吧！ 展示主题一： 生命有时尽 展示提示 ： 情 【导学1】 生命有时尽 请故事演说的 景 引 每个人的一生都会经 挑战与 形式跟同学们 3、 领 历生离死别，但我们需要调 冲刺 一起分享你所 整面对死亡的态度，如果我 B. 四人共同 知道 的名人英 们从死亡的角度审视现实， 体 年 早 逝 的 故 我们就会发现日常生活中 议题一： 怎样 事 。 理解 “生命有 的一切都变得珍贵和美好。 时尽”？ 自研P89-91 文本内容： 议题二 ：生命 勾划圈点的方式进行自悟 的接续体现在 那些方面？ （3 自探。 分钟） 二、思考记录 ： 思辨：1、我们的生命 1、 可以永恒吗？如果不可以， 为什么？如果可以，它将会 文 怎么实现？ 本 2 、 结合文本， 请你谈一谈你是怎样理解 探 生命有时尽的？ 板书与预 究 3、每个人的最终 展 结局都是死亡，那为什么我 1、选择班 们还要活着？