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小学数学六年级上册第四单元集体备课教案 六年级上册第四单元 课题 圆的认识 课型 新授课 主备教师 李怡华 备课时间 2012 年 10 月 24 日 使用教师 教学目标 重点难点 教具准备 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。 画圆的方法，认识圆的特征 实物 投影 教 学 过 程 备注 一、复习。 1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？ 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 1、 示圆片图形：（1）圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图形） i. 举例：生活中有哪些圆形的物体？ 二、认识圆的特征。 1、学生自己在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。 2、动手折一折。 折过 2 次后，你发现了什么？（两折痕的交点叫做圆心，圆心一般用字母 O 表示） 再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。3、认识直径和半径。 r （1）将折痕用铅笔画出来，比一比是否相等？ 0 d （2）观察这些线段的特征。（圆心和圆上任意一点的距离都相等） 4、讨论： 板书：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。 什么叫半径？圆上是什么意思？画一画两条半径，量一