小学数学六年级下册第六单元邮票中的数学问题集体备课教案.docxVIP

小学数学六年级下册第六单元集体备课教案 第六单元 课题 主备教师 邮票中的数学问题 备课时间 2013 年 3 月 17 日 课型 使用教师 新授课 教 1、通过活动，学会运用数学的思维方式解决日常生活中的一些问题。学 2、会从数学角度提出问题，理解问题。 目 3、增强应用数学的意识，发展实践能力和创新精神。标 重点 会从数学角度提出问题，理解问题。 难点 学会运用数学的思维方式解决日常生活中的一些问题。 教具准备 投影 一、揭示课题：  教 学 过 程 备注 今天，我们一起来探究邮票中的数学问题。 1、观察邮票。 2、说一说：你还见过哪些邮票？你知道它们各有什么作用吗？ 二、组织活动 1、阅读下表，明确邮政相关的费用。 2、从表中你得到哪些信息？ 3、不到 20g 的信函，寄给本埠的朋友只要贴 元的邮票。 4、不到 20g 的信函，寄给外埠的朋友要贴 元的邮票。 5、一封 45g 的信，寄往外地，怎样贴邮票？ 6、如果邮寄不超过 100g 的信函，最多只能贴 3 张邮票，只用 80 分和 1.2 元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。 7、不超过 100g 的信函，需要多少资费？（完成下表） ☆友情小提示： 为方便机器检信，一件信函最多可贴4 张邮票。 8、如果想最多只用 4 种面值的邮票，就能支付所有不超过400g 的