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奥运火炬设计审美特点分析 审美是区分和理解事物的美德。它是人类掌握世界的一种特殊方式, 是随着社会的发展而发展的一种人类实践活动, 具有一定的时代性与地域性特点。不同的时代、不同地域的人对于审美的认识大有不同, 人类源远流长的历史使审美意识发展经历了一个漫长的岁月 1 审美教育的目的:创造美的对象,提高主体审美能力,在文 美是能够使人感到愉悦的一切事物 审美是丰富多样的, 它与人的生活劳动密切相关。人在劳动中创造了美, 在创造美的过程中又提高了自身审美能力, 满足及发展着自己的审美需求。在已经提高过后的审美能力基础上又进行新一轮的审美实践从而创造出更美更新颖的事物, 在审美实践中, 人从创造美的对象到提高主体审美能力再到下一轮创造美的过程, 在不断循环的“实践—提高—创造”的模式中, 美逐渐由低级向高级发展。如同恩格斯所说, 人是社会化动物, 人与人之间息息相关的社会关系也是由历史、社会、劳动等社会因素交融而成的。所以在审美形成与发展过程中, 美的事物的发展必然与所处的环境、历史、时代背景和社会制度等相互关联, 而不同社会因素的差异化也影响着每一代人的审美, 造成了审美也相应地出现差异化, 这样也就造成了美感的差异化。“美感的差异性是指:对同一审美对象, 不同的审美主体其审美感受与判断不同;对同一个审美对象, 同一个审美主体, 在不同的时间、地点, 其审美感受与判断也不同 2 近