小学数学六年级上册第三单元稍复杂的分数除法应用题集体备课教案.docxVIP

小学数学六年级上册第三单元集体备课教案 六年级上册第三单元 课题 稍复杂的分数除法应用题 课型 新授课 主备教师 胡家平 备课时间 2012 年 7 月 使用教师 教 1、通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握学 已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比目 较熟练地解答一些简单的实际问题。 标 2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。重点 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 难点 分析题中的数量关系。 教具准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备注 一、复习 小红家买来一袋大米，重 40  5 千克，吃了 ，还剩多少千克？ 8 1、指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图。 2、学生独立解答。 3、集体订正。提问学生说一说两种方法解题的过程。 4、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直 接用乘法计算。 二、新授 5 1、教学补充例题：小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩 15 千克。买来大米多少 8 千克？ （1 5  1”？ ）吃了 是什么意思？应该把哪个数量看作单位“ 8 引导学生理解题意，画出线段图。 千克 剩下 15 千克