小学数学六年级上册第五单元折 扣集体备课教案.docxVIP

小学数学六年级上册第五单元集体备课教案 六年级上册第五单元主备教师 课题 折 扣 课型 新授课 备课时间 2012 年 11 月 13 日 使用教师 教 1．明确折扣的含义。 学 2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。 目 3．正确解答有关折扣的实际问题。 标 4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 重点 合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 难点 合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 一、导入新课。 教 学 过 程 备注 第一课时 圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销？（学生汇报调查情况。） 二、在生活情境中，讲授新知。 教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。 刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？ 你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（电脑显示） ①大衣，原价：1000 元，现价：700 元。 ②围巾，原价：100 元，现价：70 元。 ③铅笔盒，原价：10 元，现价：？ ④橡皮，原价：1 元，现价：？ 动脑筋想一想：如果原价是 10 元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是 1 元的橡皮，打七折，现价又是多少？ 仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题，可以利用计算