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初高中英语学习的衔接与适应 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初高中英语学习的衔接与适应 2 一、影响初高中英语教学衔接的因素 2 1.环境与心理的变化 2 2.教材跨度大 2 3.初高中英语教学方法存在差异 3 二、做好初高中英语教学衔接的对策 4 1.正确引导初高中学生的心理转变 4 2.教的衔接 4 3.学的衔接 5 （1）培养学生学习习惯 5 （2）对学生进行学习动力的培养 6 4.情感的衔接 6 文2：初高中英语教学怎样衔接 7 一、贯通两个教材。 7 二、注重学法指导 8 1．预习到位 8 2．大胆操练 9 三、把握教学衔接 9 四、加大情感投入 10 原创性声明（模板） 11 正文 初高中英语学习的衔接与适应 文1：初高中英语学习的衔接与适应 一、影响初高中英语教学衔接的因素 1.环境与心理的变化 环境与心理的变化。由于目前实行的是初高中教育分离的学制，学生升入高中就意味着要面对一个全新的环境，难免会产生新奇感、茫然感、孤独感与疏离感，从而影响正常的学习与生活。由于特殊的地理位置，我们学校实行的是全封闭教学管理，学生只有在周末才可以回家，这意味着他们必须自己打理自己的衣食起居，这对这帮90后的“惯宝宝”