产业学院赋能乡村振兴的内在机理与实践路径——以乡村振兴产业学院为例.pdfVIP

教育管理教育管理教育管理教育管理教育管理教育管理教育管理教育管理教育管理 第5期（总第1029期） 产业学院赋能乡村振兴的内在机理与实践路径 ——以乡村振兴产业学院为例 钟世潋 ［摘要］以乡村振兴产业学院为代表的产业学院可为乡村振兴集聚涉农产业人才、提供人才支撑 和整合各类资源。乡村振兴产业学院把“内生动力—外部支持—效能提升”作为赋能乡村振兴的内 在机理，从而让职业教育在乡村振兴中“大有可为”。文章提出产业学院赋能乡村振兴的实践路径： 培养新型职业农民，激活乡村发展内生动力；打造乡村振兴人才高地，形成人才聚合效应；构建乡村 振兴人力资本开发共同体，提升人力资本治理效能。 ［关键词］乡村振兴；产业学院；人力资本；职业教育；产教融合 ［作者简介］钟世潋（1984- ），男，江西兴国人，重庆工程职业技术学院，副教授，西北师范大学 教育科学学院在读博士。（重庆 402260） ［基金项目］本文系重庆财贸职教集团2022年度解读与落实《中华人民共和国职业教育法》委托 项目“人力资本开