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幼儿园教师师德体会 [篇一:幼儿园教师学习师德师风心得体会] 从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这 些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人.但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子, 每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和 成就感带来的快乐.总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作.爱孩子是母鸡都能够做到的事, 所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,/by/54895.html 不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益.幼儿园教 师师德体会. 来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力.但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱.原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌. 作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿, 他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系. 一、以爱为本,尊重理解幼儿 霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西.”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础.尊重幼儿人格, 允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间.幼儿园教师师德体会. 二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素 孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.久而久之,孩子也会形成文明的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心.如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐. 三、教师的语言对孩子的影响非常大 很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重. 四、营造平等民主氛围,促进师幼互动 教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围 ,让幼儿学得轻松、学得快乐.作为一名骨干教师,我关注孩子的行为、能力、情感、态 度的激发与培养,注重幼儿与环境材料的互动,真正学会关注孩子发 展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每 一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本 的教育理念.作为一名党员教师,我要做好群众与领导之间的一座桥, 凝聚全园教工的积极性、创遭性力量,积极推进基层民主建设,充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性! 态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此.既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值. 当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢. [篇二:幼儿园教师师德师风心得体会] 我有幸参加了由谢教授主讲的师德师风讲座,真是让我获益良多. 无论是从教师的职业素养还是从个人生活的心态,面对压力时应该怎样面对等等,感觉自己豁然开朗. 尤其是在教师的职业心态上上,她告诉了我们作为一名教师要有 四心,积极心,感恩的心,爱人心,乐观心.是的,作为教师的我们,爱人心事不可或缺的.只有爱孩子,才能去了解他们,了解他们的兴趣爱好, 了解他们的年龄特点,理解他们为什么会经常有那么多的问题,为什 么会害怕,恐惧等等,才从他们的角度思考问题,从他们出发设计孩子喜欢的教学活动.只有爱才会让你投入其中.积极的心,每一个人都需要,更何况我们为人师表,谢老师有一句话,一语点醒梦中那个人—— 以空杯心态,不断超越.我们要把自己的水分给孩子,那么首先自己就要不断的去打水,才能把自己桶里的水装满.所以我们需要积极的学 习,思考,只有有了更多的知识,我们才能教给孩子.感恩的心,感恩的心获得好心情,感恩提升心里的品质.我们的工作有很累的时候,每一天都要给孩子们断是非,每一天都要安慰哭闹的孩子.每一天都要面 对不同类型的家长,或许会很累,但是当我们觉得自己很累的时候,何不以一颗感恩的心去想呢!感谢这些孩子给我带来充足的一天,感谢 这些孩子给我带来的欢声笑语,感谢那些家长让我变得口才越来越好了,呵呵!感恩真的让人获得好心情.