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拿笔教案幼儿园 一、教学目标 认识基础笔画并练习（横、竖、撇、捺、点、提），培养孩子的手部协调性和笔画的顺序感。 教授编写字母“O”、“A”和“E”的方法。 二、教学准备 白板、黑板或纸张及笔。 学生练习的方格本。 三、教学过程 1. 引入 老师向幼儿介绍本堂课的主题：拿笔练字。告诉孩子们尽管现在他们不太会写字，但是他们可以通过练习来逐渐掌握写字的技巧。引导幼儿们对写字持积极的态度。 2. 正文 第一步：练习基础笔画 横、竖、撇、捺、点、提是基础笔画，让幼儿们尝试画出不同的笔画，老师边画边指导。 练习基础笔画的顺序，边教边练。 第二步：练习字母“O” 首先，老师应该写出连笔的横、竖和曲线，以及由这些笔画组成的圆形。 老师告诉孩子们，写字的过程就是将这些笔画组合起来，而写字的开始都是从上方向下写，以此让孩子们积累得到正确顺序感。 孩子们尝试写出字母“O”，老师观察并指导。 孩子们可以利用练习本来反复地写字母“O”，以此来提高练字的效果。 第三步：练习字母“A”和“E” 首先，老师应该写出字母“A”和“E”的笔画组合方式，并告诉孩子们这些字母的正确开始顺序。 让孩子们反复地练习写字母“A”和“E”，直到掌握基本技巧。 3. 总结 老师与孩子们一起复习整个练习过程，鼓励孩子们让自己执笔的姿势更加正确，逐渐提高写字的准确度和速度。 四、延伸活动 让孩子们自由发挥，继续写下自己其他想写的字母或者心愿。 取四位童鞋集中向班级同学呈现自己的进步，鼓励孩子们互相欣赏、认可和尊重。 五、教学反思 对于拿笔教案幼儿园这样的课程，需要更多的练习才能掌握基本笔画和字母书写方式。老师在教学过程中要给每个孩子适当的辅导和时间，因为这些关键的序步都会直接影响孩子对后面图形书写的认识和基础。同时，多种练习方式和互动活动的设置也是鼓励孩子们学习的方式之一，让孩子在愉悦和自由的氛围中更好地学习。