《戴着镣铐跳舞》作文讲评公开课课件 统编版（2019）高中语文必修上册.pptxVIP

戴着镣铐跳舞;学习目标：;文题再现;;本次写作的情况;寻不足，总经验，明方向;学生习作一;;学生习作二：;1、对“精神风貌”一词理解不恰当;;学生习作三; 穿过一排又一排的书架，终于找到了它——《李白集校注》，坐在无人的角落、缓缓地翻开，开始了我在诗词中的奇妙冒险。 睁开眼，我躺在一片杂草中，我一个打挺坐了起来，发现我正置身野外。突然，一个粗犷的男声从不远处传来，虽然心里充满了疑惑，但我还是跟了上去。 一个男人也朝我这边走来，他身穿一身白色的汉服，下巴上留了胡须，脸上有一股桃红色。“你刚才去哪了？”我仍在观察他的样貌，一时没反应过来。“我也不知道我怎么了，我记得我还在图书馆来着。”“唉，就知道你酒量不胜。无妨，快随我去登山。”虽然心中是一万个不情愿，但还是跟了上去。 “登高望四海，天地何漫漫。”那个男人缓缓地说道。虽是他不经意的吟诵，但却勾起了我的好奇心：“难道？你也喜欢太白先生的诗？”他眯了眯眼，一脸疑惑：“什么呀，自己写的诗自己会不喜欢？”我抬起头，细细端详这个人的样貌，天啊，这不就是太白先生吗？回头神来，他早已向前方走远。我急忙跑上前去，只见他右边衣服划破了一个洞，却仍从容眺望远方。他微抿嘴唇，低声吟道：“霜被群物秋，风飘大荒寒，荣华东流水，万事皆波澜。”……;她还坐在那里，饭菜动也没动，连姿势都未曾改变，没有血色的脸上挂有几滴未干的泪珠。眉心微皱，平日灵动的大眼睛已经被泪水溢满，眼皮下垂，眼角还留有风干的泪痕。她双腿跪在地上的垫子，手紧紧贴在两膝上，腰挺得很直。姐姐从来都是无声落泪，不像别家妻儿那样喃喃自语，她庄重地跪了三个日夜，腿脚怕是早已麻木了。 我不忍，却还是狠狠心朝姐姐喊：“你还想跪到什么时候？不就一个男人嘛！这世上多得是，你也不缺这样一个男的！那一些破字画丢了就丢了，这些东西能有多重要？能比你自己的性命要重要？”姐姐许是被我气了，竟说话了，她哭着喃语：“你又不懂，你什么都不懂！”我的心软了，只道：“那你不要继续生活了吗？你现在是带着两???生命一起活着！虽然姐夫先走了，但你要带着姐夫未逝的生命好好过下去啊，你自己静静吧！我走了。”姐姐摊在地上，呆呆地望着墓碑。;问题三：;学生习作四;问题四：;评阅标准;写作，实则是戴着镣铐跳舞。 镣铐就是涉及写作过程中的各种限制和框架内的多方规则，实则为作文的要求，要按照材料要求去完成写作任务。 跳舞，在完成任务之时，要注意情节设计、语言表达、结构安排等;高考作文要求;假如我与杜甫生活一天郑碧玉;假如我与苏轼生活一天吴奇韦; “轰隆隆……”滚滚长江。涛天巨浪。如雷鸣般咆哮着。翻滚着，向东奔腾而去，洗刷着尘世。“那旧时营垒的西边，便是周瑜大败曹军的赤壁了。”顺着我的手，他的目光投向了那如今一片荒凉的石滩上，久久没有移去。“唉！大江东去。浪淘尽，千古风流人物。”叹息着，他摇了摇头，拈着胡须。继续凝望着那古战场，略有苍老的脸上，目光是那么炯炯。只见那石滩上，陡峭不平的巨石直插入云霄。接受着长江凶猛的，如野马奔腾的巨浪的冲击。把那浪劈成千朵万朵白雪般的浪花，又落回到滚滚江水中。他的眼中有了笑意，不由得手舞足蹈起来，仰头吟道:“江山如画，一时多少豪杰!”江风中，他如雕塑般立在那儿。似要融入这天地之间。 ; 不觉已是黄昏时分，就在这江边，他和我坐下来，面对着长江，仰头喝尽一杯酒。略有醉意地，他站起来，手中握着酒杯，向我说道:“你可知少年英雄周瑜？雄姿英发，羽扇纶巾，是多么潇洒儒雅啊！”他的脸上泛着红光，眼中满是钦佩。“那赤壁大战之时，他只在从容的谈笑中，羽扇一挥，那曹军的雄师便灰飞烟灭了!”他已醉了，缓缓地走着口中犹说:“真乃少年英雄也！”又饮了一杯酒，他眯上眼，忽又转愁容，沉吟一会儿，感慨道:可惜我。至今功业未成!”怀着敬畏，我说:“先生有大才，为时不晚，建功立业只在朝夕之间!”他大笑起来。笑声中有凄惨，更多的是豪迈。“只是应当笑我多愁善感，过早地长出白发吧!”这样自嘲着，他扶着我，慢慢走到江边。;明亮如银盘的月早已挂在天边，照亮了他那释然的脸。斟满一杯酒，对着汹涌的长江和明亮的月，他一把将酒洒在地上，高呼:“人生如梦，一尊还酹江月!”他又笑了。这次是那么豪放，豁然。我不禁也跟着笑起来。带着敬慕、尊敬，将笑声抛向天地。“先生真英雄也!”我暗道。 一阵鸟叫声打破了沉静。睁眼，只见夕阳从云缝中向大地释放着光和热，撕开了黑暗、温暖着万物。“苏轼真乃英雄也！“我回忆着，感慨着。;;课后作业