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浅谈初中班会内容和开展形式的探究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈初中班会内容和开展形式的探究 1 一、班会的主题和目的 2 二、班会的内容 2 1对学生进行思想素质教育 2 2对学生进行学习方法指导 3 3对后进生进行的转化教育 3 4定期总结班务工作 3 三、班会召开的形式 4 1表演类 4 2.演讲类 4 3竞赛类 5 4讨论类 5 文2：会计信息化教学内容和教学方法研究 5 一、会计信息化的概念及特点 5 二、会计信息化教学内容 7 (一)会计信息化理论教学内容 7 (二)会计信息化实验教学内容 8 原创性声明（模板） 10 正文 浅谈初中班会内容和开展形式的探究 文1：浅谈初中班会内容和开展形式的探究 我们作为新时代初中生的班主任，随着多媒体的使用，班会形式再也不局限于说说讲讲问问答答那么简单，可以是别具一格，形式多样的。在班会中，可以插入唱歌、讲故事、演小品、说相声、看影视片断、做游戏等结合班会主题的表演节目。这些节目的加入，会使班会变得生动有趣、丰富多彩；让同学们既受到美的熏陶，又获得德的教育。为此，笔者在班会活动中作了一些有益的尝试。 一、班会的主题和目的 要想开好一个圆满的班会，班会的主题选择十分关键。班会的主题就是班会需要解决的中心问题。班会主题的确定，既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的共同努力目标，避免主题的随意性和盲目性。也就是说，班会的设计和活动过程，必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次地构思，使其有一定的计划性和针对性。 学校的每个年级在每一个学期都应该有一个大的主题，并围绕这个主题精心设计一系列活动、以初中生为例：初一突出“做一个合格中学生”，侧重开展“学习规范，遵守规范”活动和社会公德教育；初二突出“迈进青春第一步”，侧重开展生理和心理健康及素质教育，培养学生的吃苦精神和竞争意识；初三突出“做合格的初中毕业生”，侧重开展振兴中华、立志成才教育，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代中学生。为了适应新时期学生的特点，应采用他们乐于接受和易于表现主题，寓思想教育于活动之中，以达到教育目的。 二、班会的内容 1对学生进行思想素质教育 初中生的思想、心理有着明显的时代特征。为了适应新时代初中生的特点，应引导他们谈理想、谈志向，以文明礼貌教育为突破口，抓好爱国主义教育、集体主义教育、公民教育和心理素质教育。爱国主义是一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘扬爱国主义精神，就成为学校德育工作的主旋律，也是初中生德育的基本任务和重要内容。鉴于这一点，可利用班会，开展“读爱国书，唱爱国歌”活动，举办关于雷锋精神的对话，关于英雄人物、先进人物事迹的演讲等，并及时表彰身边的好人好事，不断激发同学们的自强进取精神。 2对学生进行学习方法指导 素质教育要求面向每一个学生，学生学习成绩的提高和能力的培养，离不开好的学习方法。而学习方法和思维方法的掌握，除了靠学生自己的摸索和实践外，也离不开教师的指导和同学的帮助。鉴于这一点，我们可以利用班会有计划有步骤地安排学习方法专题讲座或咨询，召开学习经验交流会，让各科课代表或成绩优秀的学生介绍自己的学习方法。久而久之，大部分学生会悟出道理，总结出适合自己的学习方法，全体学生的学习成绩一定会大幅度提高。 3对后进生进行的转化教育 学习上的后进生和违纪生是影响教学成绩的重要因素，也是提高教学质量的关键所在。“要想转化，先要感化”，我们可以召开“讲清一个道理，纠正一个缺点，教育一批学生”这样的报告会，或者召开后进生的转化经验交流会。在班会上可用一批名人成才的事例鼓励后进生。这样一来，会使得这些学生对自己充满信心，收敛任性的毛病。良好习惯的培养和不良习惯的矫正都不是一朝一夕的事情，但是我们相信：爱心是教育的基础，信心是教育的动力，耐心是成功的保证。 4定期总结班务工作 我们还可以利用班会，认真总结上周工作，安排本周工作。先小组座谈总结，然后值周干部宣布上周班务日志，公布素质教育量化考核分值，肯定成绩，指出问题，以促进学生优良思想品质的形成，以推动班级工作顺利开展，进而形成良好的班风和学风。至于开班会的形式可以不拘一格，如：演讲式、座谈式、辩论式等。各班级应该根据自己的实际情况，根据班会的主题，选择恰当的班会形式。可以由班主任开，学生干部开，必要时家长与师生同开；可针对一件事情开、针对一位学生开；也可针对一种观点开、针对一种社会现象开；可用一种形式，也可多种形式结合，以达到最佳效果。 三、班会召开的形式 素质教育是以人的全面发展为出发点，以提高全民素质为目标的教育，它注重培养和提高学生的文化科学劳动