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幼儿园20以内教案 教学目标 能正确朗读0-20的数字； 能将数字0-20与对应的数量及图像联系起来； 能简单地进行数字排列和比较。 教学准备 数字卡片（0-20）； 数量卡片（图案或对应数字）； 数量图卡片； 数字大小比较卡片。 教学过程 1. 数字复习 学生们将一起复习数字0-10，老师需要准备相应的数字卡片，让学生分别拿起卡片，并通过角色扮演或者数数来进行数字复习。 2. 引入数字11-20 老师让学生们观察11-20的数字卡片，并通过比较10以内数字与11-20数字的区别，让学生们学习新的数字。老师还可以适当地提一下数字的发音和写法，引导学生正确认知数字。 3. 数量概念训练 通过展示数量图卡片，老师可以让学生与卡片上的数字进行联系，并逐渐引导学生理解数字与数量的对应关系。例如，让学生看到数量卡片1，然后展示相应的物品（如一个苹果），以此类推。 4. 数字排列和比较 学生可以通过数字大小比较卡片来学习数字的排列和比较。老师可以通过示范来启发学生，让学生进行简单的数字比较（例如10和5，12和18等等），然后引导学生总结数字比较的方法。 5. 数字和数量的联系 通过将数字卡片与对应的数量卡片进行匹配，让学生逐渐掌握数字与数量的联系。老师可以展示数字卡片1，并要求学生拿出数量卡片1，然后展示相应的物品（如一个苹果），以此类推，直到20为止。 教学总结 通过以上的教学方法，学生可以逐渐掌握0-20的数字概念，了解数字与数量之间的联系，掌握数字的排列和比较方法。为后续数学学习打下基础。