做好高三毕业班工作的教学体会及经验总结.docVIP

做好高三毕业班工作的教学体会及经验总结 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：做好高三毕业班工作的教学体会及经验总结 1 1表扬鼓励，不时敲打 2 2小题大作，稳定军心 3 3勤找谈话，心理疏导 3 4以身作则，增强稳定 4 5严中有爱，关心备至 5 文2：系统解剖学教学体会及改革探讨 5 一、系统解剖学教学过程中易产生的问题 6 二、探讨系统解剖学教学过程中的改革措施 7 1.双管齐下 7 2.提高教学环境，提升实验室设备 8 参考文摘引言： 8 文章搞要 8 原创性声明（模板） 8 正文 做好高三毕业班工作的教学体会及经验总结 文1：做好高三毕业班工作的教学体会及经验总结 在过去的一年里，我和我的高三十二班一起携手度过了艰苦难忘的高三生活，对于班主任的我，高三班主任工作也是让我终身难忘的，难忘之处，主要有以下几点。 1表扬鼓励，不时敲打 刚上高三，孩子们对高考总是信心满满。认为无论前面基础怎样，只要认真勤奋总能立竿见影取得好成绩。经过几次月考和模拟考试，许多孩子的成绩并不理想，他们的自信锐减，对自己的能力提出了质疑，甚至还认为学和不学没有区别。比如我们班的团支书才悦是一个踏实肯学的好孩子，只是因为心理素质较差，一模、二模都考入到了一表线以下。她哭着问我，为什么付出和回报不成正比？在还剩的两个月的时间里自己是不是就毫无希望了？我每次都用坚定的语气和眼神告诉她：“没有量的积累哪来质的飞跃？付出不一定得到回报，而不付出必定得不到回报？老师从来就没有怀疑过才悦的能力，如果你考不上一表，全班还有几个同学有希望？”接下来帮她调整心态，每次考试前都会拍拍她的肩膀告诉她没问题。包括高考她的考场不是我的送考学校，高考前一天，我给她打电话，鼓励她，她哭了。她说：“老师，有了你的信任我将无所畏惧，放心吧，我不会让你失望的！”最后，她的高考成绩理想，进入了一表院校。 总之高三的学习就如同跑一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。这场比赛需要听到表扬和鼓励。我会利用班会的时间给他们讲一些以往学生的实例来鼓励他们；我也会在上课时利用一个小问题对他们表示赞许；我还会给他们一个微笑或眼神告诉他们他们是NO1。自信能让人无所畏惧，勇往直前。然而盲目的自信也会让人狂妄自大。取得好的考试成绩，就目中无人，不听老师的意见和同学的建议是不可取的。为了防止学生狂妄自大，迷失真我，我经常会利用他们一次作业或小考的失误来警戒他们，让他们找到问题所在；或让他们把眼光放的远些，不要做井底之蛙。所以鼓励之余，不时地敲打对学生来说也是非常必要的。一个合格的班主任应该准确把握好度，在这两者之间游刃有余。 2小题大作，稳定军心 步入高三后，学习理所当然的摆在了首位，有的老师只注重学习，而忽视班级的常规管理，孰不知，这样会使军心涣散，反过来对学习产生负面影响。所以，进入高三后，我一如既往的严抓班级的常规管理。例如：一天两次提醒学生清理班级垃圾，保持班级卫生；要求全体同学出操锻炼身体；预备铃打响，必须已经在班级安静坐好等等。当然有时，学生也会犯一些违反班规的小错误，我深知如果一人或一次犯错不严惩，那么必然会有多人或多次的错误产生，所以小题大做才能稳定军心。 例如：我一直严抓班级间操、跑步。因为我认为步调一致，口号响亮能够体现班级的精神风貌，能够激励自己和班级，能够全面培养学生的团结协作的精神。在经过长达半年的高三学习生活后，学生的体力和意志力都已快要透支了。行为懒散，目光呆滞是对他们那时状态最准确的描述。2012年后的第一次间操跑步，大部分学生就是用我刚才提到的八个字跑完的。罚不罚跑呢？罚，新年后的第一天就让学生不痛快，既耽误时间又影响心情；不罚这种状态必定延续下去，影响学习。罚，当然罚。十二班的孩子在2012年年后并没有继续他们的喜悦和松散，而是得到了罚跑6圈的礼物。原因是我想让他们知道，无论是在何时何地，对自己的要求始终不能放松。只有日日勤奋付出，才能有所作为。之后，我又利用下午一节课的时间开了一节班会，和学生交流我对此事的想法、初衷和目的。让他们永远记得无论有什么理由都不要放松、放纵自己，严于利己，宽以待人是我们的做人原则。利用这件小事，班级的凝聚力和号召力得到了前所未有的高涨。大家齐心协力，共同迎接富有挑战的高三生活。 3勤找谈话，心理疏导 高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力越来越弱。其实，有时候挫折教育也是一种激励。学生就应该在一次次挫折中获得经验教训，一步步走向成功。每次考完试后，都会有一些同学因为成绩没有达到预期效果，而灰心丧气，所以及时找学生谈话，就可以避免学生容易产生的急躁、压抑、苦闷等不良情绪。 班