怎样才能做一名合格的教师.docxVIP

第一、教师应当把师德修养放在第一位。教师是学生直接楷模，学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有效地促进学生人格的健康发展。可见，健全的人格是合格教师必备的心理素质。怎样才能做一名合格的教师？ 第一、教师应当把师德修养放在第一位。教师是学生直接楷模，学 生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师的 人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有 效地促进学生人格的健康发展。可见，健全的人格是合格教师必备的心 理素质。 怎样才能做一名合格的教师？ 第二、教师要爱每一位学生。爱是教的心理动力，教师的教总是植 第二、教师要爱每一位学生。爱是教的心理动力，教师的教总是植 根于对学生的爱。教师只有爱学生，才能精心地教学生，才能尽心竭力 根于对学生的爱。教师只有爱学生，才能精心地教学生，才能尽心竭力 的教学生。教师对学生的爱，是学生产生 的教学生。教师对学生的爱，是学生产生“亲师信道”的心理基础。老 师对学生的爱是学生追求真理，确立科学人生观的精神动力。 师对学生的爱是学生追求真理，确立科学人生观的精神动力。 第三、教师要善于了解学生的内心世界。教育的效果并非完全取决 第三、教师要善于了解学生的内心世界。教育的效果并非完全取决 于教师单方面的活动，它还受学生的 于教师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“知识基础”的影 响。教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。 响。教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学生的个 别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。 第四、教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。教师要 第四、教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。教师要 掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身学习，一专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素质能力的教师，其教学效果更佳。 掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇 于探索创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身 学习，一专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治 学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些 素质能力的教师，其教学效果更佳。 第五，教师要具有建立优化教学 第五，教师要具有建立优化教学“文化生态”的能力。“文化生 态 态”是指群体成员之间在精神、心理、情感、价值观以及行为等方面的 互动关系。班级 互动关系。班级“文化生态”是一个由教师和若干不同背景条件下的学 生组成。充分发挥教师在素质教育中的主导作用，才能在教学过程中培 生组成。充分发挥教师在素质教育中的主导作用，才能在教学过程中培 养学生的自觉性和创造性。素质教育 养学生的自觉性和创造性。素质教育“文化生态”中要做到师生互动， 和谐协调，教学相长。 和谐协调，教学相长。 第六、教师应当具有教育科研能力。教师不仅是知识的传播者， 第六、教师应当具有教育科研能力。教师不仅是知识的传播者， 而且是知识的创造者。作为塑造学生心灵的教师，要积极地寻求未知世界，去探索新的育人规律，就应当具有选择课题、设计方案、搜集资料、整理分析资料、撰写报告或论文等方面的知识能力，使局部的经验上升为普遍的理论。可见，开展教育科研是教师应当具备的基本素质。 而且是知识的创造者。作为塑造学生心灵的教师，要积极地寻求未知世 界，去探索新的育人规律，就应当具有选择课题、设计方案、搜集资料、 整理分析资料、撰写报告或论文等方面的知识能力，使局部的经验上升 为普遍的理论。可见，开展教育科研是教师应当具备的基本素质。 合格的教师，除了上述所列的六种基本素质之外，还有其他许多 合格的教师，除了上述所列的六种基本素质之外，还有其他许多 方面，需要我们在自我修养和教学实践中去提高。 方面，需要我们在自我修养和教学实践中去提高。