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2006 杭州市数 学会评选论文 创新作业模式 沟通师生情感 -—新课标下“数学作文”教学的探索与实践 【摘要】 随着新课程在本市的推广与普及，教师的教学行为与学生的学习方式正在发生 一系列的变革。单一的、一成不变的数学作业题型已经不能满足新课标的要求与理念. “数学作文”是一种更合理、更有效、更能充分暴露学生的思维过程、沟通师生情感的 作业形式.本文试图从“数学作文”的研究动因、学生作业现状、研究意义、概念内涵、 写作指导、注意问题、作文评价、效果分析等几个方面，来阐述本人在新课标下实施 “数学作文”教学的探索与研究体会。文章内容注重实践与操作，具有较强的实用性。 关健词:数学作文