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PAGE PAGE 3 2014 年叙永县现代教育技术与实验教学优秀论文评审 论文统一编号 2014 年叙永县现代教育技术与实验教学优秀论文评审 论文统一编号 用多媒体课件提高初中数学《平面直角坐标系》 一章的教学效率 内容提要：在初中数学《平面直角坐标系》一章时，在前后两次截然不同的教学辅助工具的使用下，获得了截然不同的教学效果。 关键词：初中数学《平面直角坐标系》；PPT 课件；提高教学效率。 在教学人民教育出版社数学七年级下册第七章：平面直角坐标系时，由于受到农村中学教学条件的限制，第一次教学此章内容时，我倍感吃力，麻烦和复杂，且效果不佳。后来，我第二次再教学此章内容时，在同事的热心帮助下，我觉得格外轻松并且效果显著提高。现在将我前后两次的经验与大家共同分享。 在我第一次教学此章内容时，由于学校条件有限，全校只有一间多媒体教室，所有老师“抢”着用，为了避免制作课件的麻烦和“抢”多媒体教室的尴尬，我就在课前用小黑板或到教室的黑板上画出一个或两个平面直角坐标系，以备上课时使用。但是，大家都知道，一节课中或本章节中会用到很多个平面直角坐标系，而且单位长度等也不尽相同，所以在使用过程中还得经常擦拭修改，到头来平面直角坐标系变得一片模糊，既费时又费劲，学生也觉得无色无味，收到的效果却不尽人意。 在我第二次再教学此章内容时，在同事的热心帮助下，我一改前次的做法，制作了 PPT 课件，并把它很好地运用到整章节的教学过程之中，收到了意想不到的效果。 我在此章节中具体用到 PPT 课件的地方如下： 一、在教学 7.1.1 有序数对一节时，书上用影剧院的观众座位来引入，而我们农村的孩子对影剧院只是有所耳闻的居多，亲身体验过的只是为数极少罢了，除了用教室里的座位来作示范之外，我用了一组 PPT 课件给学生们展示了真实的影剧院的场景，让学生体会根据“排数”和“号数”准确地“对号入座”，这一展示既吸引了学生的注意力，也让他们有身临其境的感觉。除此之外，我还另外制作了一组 PPT 课件， 展示了不同情景下出现的有序数对，指导学生观察和运用，很好地帮助他们体会和理解生活中的有序数对。 二、在教学 7.1.2 平面直角坐标系一节时，我分别制作了如下几组PPT 课件，用以辅助本节的教学：第一组 PPT 展示如何构建平面直角坐标系及其相关的一些概念； 第二组 PPT 展示平面直角坐标系的象限的划分及其各个象限的点的坐标的特征；第三组 PPT 展示平面直角坐标系中的点的坐标，指着点，让学生说坐标；第四组PPT 展示如何根据已知点的坐标在平面直角坐标系中描点；第五组 PPT 展示在平面直角坐标系描点并依次连接各点构成一些有趣的图形并求一些图形的面积等；第六组 PPT 为课后练习和巩固时准备的，丰富课堂内容，加大课堂的容量。经过以上几组PPT 课件的使用，大大地节省了在黑板上画或修改平面直角坐标系的时间，使得整节内容的教学显得方便快捷，形象生动，学生也感到有趣，易于理解和掌握。 三、在教学7.2.1 用坐标表示地理位置一节时，先用PPT 课件展示不同的城市街道图；然后用PPT 课件展示如何用坐标表示地理位置，特别是关于图中的行走路线和方向等，让学生在城市街道的情景中体会，远远比语言文字的描述形象生动得多；再用 PPT 课件展示如何用方位角和距离来表示地理位置，此处主要是用图片来模拟出真实的场景，如茫茫大海上的遇险船和救生船的相对位置等。用以引起学生的有意注意， 激发学生的好奇心和求知欲。 四、在教学 7.2.2 用坐标表示平移一节时，PPT 课件的运用更是起到了难以言表的作用。用PPT 课件来平移图形，让学生体会平移的过程，变静止为动态，变口头述说为形象的平移过程，既突破了重难点的教学，又培养了学生的空间感和思维能力。在整节的教学中，先用一组 PPT 展示点的坐标变化与点的平移的关系，再用一组 PPT 展示图形各个点的坐标变化与图形平移的关系，最后用一组 PPT 展示解决与平移有关的实际问题。几组PPT 课件的运用很好地解决了文字语言、图形语言和坐标表示之间的转化以及应用，使得教学重难点不攻自破。 总之，在前后两次截然不同的教学辅助工具的使用下，获得了截然不同的教学效果，大量的实践证明：恰当地使用多媒体课件创设情境，有利于激发学生的学习兴趣， 提高其学习积极性和主动性，；有利于增加课堂容量与趣味，牢牢抓住学生的有意注 意，突破教学重难点；有利于拓展学生的思维空间，加深对知识的理解和运用，打破习惯上“沉闷”的初中数学课堂，增添新的活力和乐趣，从而提高数学课堂教学效率。