提高职业学校教师教学能力的实践研究.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 第18卷第02期 读与写杂志 2021年2月 Vol.18 No.02 Read and Write Periodical February 2021 提高职业学校教师教学能力的实践研究* 黄芳芳 （贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县中等职业学校 贵州 龙里 551200） 摘 要：随着服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要 地位和作用越来越凸显，近年，国家大力发展职业教育，给职业学校带来机遇和挑战，教师教学能力是推动职业教育发展的关 键，通过分析黔南州教师教学能力现状和学生学习能力现状，研究提高某职业学校教师教学能力的策略。 关键词：黔南职业学校；教学能力；提高；实践研究 中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2021)02-0373-04 职业教育是我国教育事业的重要组成部分，为我国经济社 完善教育教学标准，培养高素质技能人才为区域经济服务。同 终身学习理念、教育教学态度与 会发展提供了有力的人才和智力支撑。随着服务经济社会发展 时，对职业学校教师师德、能力、 教师必须勇于探索，积极实 能力和社会吸引力不断增强，各行各业对技术技能人才的需求 行为要求更加严格，在改革背景下， 越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。近年，国家 践，敢于创新，努力提高教学及专业能力，成为一名双师型教师， 顺应时代发展。 大力扶持中职和技术类院校，某州职业教育迎来发展关键期， 在教育中实现价值， 各类职校在校生人数 迎接机遇同时，也存在挑战和问题。目前， 2.2 社会企业发展需要 远小于本州高中在校学生人数，与此同时，各个学校办学实力 21世纪最大的竞争是人才的竞争，目前社会就业形势严 职业学校在校生生源呈下降 甚至很多大学生毕业后依然 差别大，加上近年各县高中扩招， 峻，很多人陷入失业，下岗的窘境， 趋势。除此之外，职业学校办学机制也存在问题，比较典型的 找不到工作，但是，社会中紧缺高素质技能型人才。职业学校应 是，学生招进来，留不住，流失率非常高，已经严重影响到职业 根据产业发展，行业需求和职业岗位变化承担着立德树人重任， 教育为本，教 学校的发展，研究此课题非常有必要。百年大计， 培养企业需要的人才。名师出高徒，一流的学校培养一流的教 教学能力 欲培养优秀毕业生生源，学校 育大计，教师为本，教师素质是学校发展的关键因素， 师，一流的教师培养一流的学生， 就没有一流的 从传统 是教师素质发展的核心因素，没有一流的师资， 需有一批优秀的教学名师在，倒逼机制下改变教学方法， 职业教育。优秀的师资队伍促进学校内涵发展，决定优秀毕业 讲授法到运用讲训结合，工学结合等多种理论与实践相结合的 生的质量，影响学生身心健康及职业生涯规划发展。学情分析 方式方法，提高教师专业知识与专业技能，提高教学能力。