人教部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》教案设计.docxVIP

人教部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》教案设计 教案设计：17爬天都峰 设计说明： 这篇课文按照事情发展的顺序写“我”在假日里爬天都峰，与老爷爷互相鼓励，克服困难，最终一起登上了天都峰的经历。在教学设计中，重点引导学生理解课文的写作顺序，如何清晰地描述“我”爬山的过程。通过分析语言文字，学生可以品析写作方法，体会作者如何通过对话、动作、心理描写等手法，清晰地描绘“我”爬山的过程。在教学设计中，注重朗读，注重读写结合，及时提供语言实践，提高学生的语文素养。 课前准备： 教师准备：天都峰的风景图片，教学课件。 学生准备：预习课文，自学生字，搜集战胜困难的名言。 课时安排：2课时。 教学过程