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《开国大典》教学设计 ——五年级上册第26课 一、导入。（铺垫开国大典的意义） 1、同学们，请通过以前了解的《圆明园的毁灭》、不平等的《南京条约》，鸦片战争等历史事例，用一个词来说一说近百年来中国的近代史是一部怎样的历史。 辛酸屈辱 、丧权辱国、内忧外患。 2、在这样的环境中，涌现了很多可歌可泣的抗战故事：聪明勇敢的二小放牛郎、小英雄雨来、誓死不屈的江姐、刘胡兰、用胸膛堵抢眼的黄继光、手托炸药包的董存瑞、狼牙山的五壮士等，（图片）多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国，八年的抗战，三年的解放战争，终于迎来了全国的大解放。从此中国人民当家作。屈辱沧桑的历史一去不回了，在中国共产党的领导下，新中国成立了，现在就让我们走进开国大典的盛况吧。（板书课题） 二、学习课文第二部分（大典中） (一)复习梳理课文。请大家快速浏览课文。理清课文顺序。（学生互动） （ ）阅兵式 （ ）群众入场 （ ）宣读公告 （ ）群众游行 （ ）庄严宣告 （ ）退场 （ ）升旗鸣炮 （二）学习庄严宣告和升旗的场面。 1、过渡：随着一声：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！开国大典正式开始！这个宣布的人是谁啊？（毛泽东） 1）了解毛泽东主席，感受伟人的风采。 2）图片，介绍毛泽东的丰功伟绩，感人事例。 毛泽东重视人民的疾苦。 从医学上讲：毛泽东真是华佗在世。 毛泽东重视教育。 从教育上讲：毛泽东是比孔夫子更伟大的教育家。 毛泽东重视国民经济发展和改善人民生活 从经济上讲：毛泽东是务实的经济学家。 毛泽东历来重视民主和支持民主。 从民主上讲：毛泽东是中国历史上最重视民主运动的领导人。 毛泽东重视外交战线和改革开放。 从外交上讲：毛泽东是高明的外交家。 在残酷的战争和苦难的环境下， 毛泽东一些子女或不幸夭折，或失却音信，或壮烈牺牲。 他是中国人民的领袖 他是革命家 他是战略家 他是理论家 他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 他是诗人 他是书法家。 他就是我们敬爱，拥戴的毛主席。 2、默读5-9自然段，画出大典时描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说感受。 1)主席的动作：毛泽东主席出现在主席台跟群众见面了。 群众的反应：三十万人的目光一齐投向主席台。 A.30万人有咱们半个铜陵市的人口拉，他们同时看着主席台，如此不约而同，正是对主席的无限拥戴啊！ B.齐读句子。 2)主席的动作： 毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！ 群众的反应： 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 过渡：是啊，深受苦难的中国人们盼星星，盼月亮，终于盼来了翻身得解放，教人怎能不激动万分呢？所以，大家细细读读课文里的这段话，体会句子的意思。 自读句子。想一想，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方，在你面前出现了什么样的情景！ 交流 男女生读句子。 齐读句子。 3)主席的动作： 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。 群众的反应: 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 三十万人脱帽站立，抬起头，看着国旗。 比较句子：如果把红色的词换掉可以吗？ 音乐陪图片，烈士的鲜血染红了国旗。 指名读句子。 齐读句子。 4)出示句子：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 A．虽然我们圆明园曾一次又一次被毁了，但五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 B. 虽然我们签过丧权辱国的《南京条约》，但五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 C．虽然我们经历了两次祸国的鸦片战争，但五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 5）请你展开想象，当听到毛主席庄严的宣告时，当看到五星红旗冉冉升起时，全中国人民和海外的中华儿女又是怎样的情景、怎样的心情呢？ 说话练习： 当看到五星红旗冉冉升起时，在另一个世界的刘胡兰会说：“ ” 当看到五星红旗冉冉升起时，曾被英国抢走的香港，那里的同胞会说“ ” …… 6）齐读6、7自然段。 7）背诵6、7自然段。 8）在大典中非常精彩，彰显我们国力的就是庄严的阅兵式了，请看视频。 9)默读10-12自然段，画出阅兵场面群众的反应，并读一读，你有什么感受？ 10)出示句子： 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 群众看见了，都在手舞足蹈，欢呼雀跃。 句子能改成这样吗？为什么 指名读。 齐读。 11)出示句子： 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。 群众可能在喊什么呢？ B. 男