北师大版六年级下册数学课件 8 图形的放大和缩小.pptxVIP

;;你见过左面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？;探究点 在方格纸上按一定比将图形放大或缩小;如果图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4 :1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？;;;;哪种设计更合理呢？;如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？;1．填空。 (1)一个长方形的长是24 cm，宽是18 cm，如果把它按1∶3缩小，长变为(　　)cm，宽变为(　　)cm。 (2)一个正方形的边长是8 cm，将其按(　 　)放大后的边长是24 cm。 (3)一个圆按3∶1放大后，半径是12 cm，原来圆的周长是(　　　)cm。;(4)下图中(　　)号图形是①号长方形放大后的图形，它是按(　　)∶(　　)放大的。图中(　　)号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按(　　)∶(　　)缩小的。;2．把图形①按3∶1放大，把图形②按1∶2缩小。;归纳总结：;小试牛刀（教材P25练一练）;下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小， 再回答问题。;下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小， 再回答问题。;找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与缩小的 现象，与同伴交流。;将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？;3．把下面图形按1∶2缩小后画