小学一年级的教案3篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级的教案3篇 学校一班级的教案 篇1 　　教学过程：  　　第一课时  　　一、认识各种笔和颜料  　　1、彩色水笔；2、勾线笔；3、彩色铅笔；4、彩色手工纸；5、油画棒；6、水粉颜料和工具；7、橡皮泥。  　　二、画一画〔综合练习〕师巡察。  　　请试着用线条和颜色来画一幅你喜爱的画。  　　三、老师小结  　　通过这堂课的学习，你学会了什么？  　　第二课时  　　1、明确目标、观赏导入  　　对比观赏小画册，并分析其制作的非常性。师问：被小白兔剪过后的小画册有什么改变呢？生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行改变。  　　2、了解折法、探究质疑  　　〔1〕提出问题：你认为奇妙小画册是怎样制作的呢？  　　〔2〕请一个同学尝试折一折。  　　〔3〕运用媒体直观了解折法。  　　3、解决问题、老师示范  　　〔1〕师生互动制作小画册。提示：剪的部位与小画册改变中的联系。  　　〔2〕加深同学印象，回顾制作步骤。师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？  　　4、分组竞赛、思维发散  　　〔1〕思维发散。师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。  　　〔2〕进行分组添画游戏。师：下面我们来玩一个轮番添画的`游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。游戏规章：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。  　　〔3〕评析作业，解决连接问题。板书：奇妙连接。并通过课件强化。师：现在我们来观赏一下各组的小画册，看看其中有没有要留意的地方呢？生：画得不饱满。生：画册上页和下页连接不上。生：同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？  　　〔4〕观赏画册，巩固知识。师：我今日带来了几个小伙伴的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发觉这些问题。  　　生1：构图不饱满。  　　生2：画册是上、下页连接不上。  　　生3：画册中内容缺乏改变。  　　师：对了，我们在制作小画册的时候，要留意构图饱满，画册上下页连接好，添画小画册的内容时候，要有丰富的想象力。  　　5、老师知道、自主表现  　　〔1〕作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本奇妙小画册。  　　〔3〕同桌相互交换画册进行添画。  　　6、作业自评、互评、师评  　　第3课：涂涂画画  　　教学目标：  　　1、提高同学对色调的感受力；  　　2、培育绘画的爱好；  　　3、启发想象力和制造力；  　　4、养成良好的学习习惯；训练同学团结合作性。  　　教学重点：  　　1、同学了解各种颜色、颜料的性能；  　　2、画出新颖的图形，涂上艳丽的颜色。  　　教学难点：  　　同学在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌控色调的涂画方法。教学方法：示范法、练习法  　　教学工具：多媒体课件  　　教学过程：  　　一、介绍工具：  　　出示工具“今日，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。”同学观测。“颜料需要用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。”  　　二、新授  　　1、观赏  　　图〔1〕俄罗斯画家康定斯基的作品。  　　提问：画面上用了哪些颜色？  　　同学争论。〔红、绿、黄、蓝、白等。〕  　　师：画面上有详细的图形吗？  　　同学思索。  　　图〔2〕同学作业  　　师：这幅画中有什么图形？主要采纳哪种色调？  　　同学分析。  　　2、引导绘画  　　〔1〕出示白纸，剪成各种外形。  　　师：请各组同学用不同颜色来给这些外形添上不同外形和花纹。同学尝试画  　　〔2〕老师示范画  　　A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。  　　B、在画面上任意涂上颜色，留意色调的改变。  　　C、添加不同外形或花纹。  　　〔3〕同学动手绘画  　　提问：你在绘画中有什么发觉？当你用红和黄色涂在一起时有什么改变？你还发觉其他改变吗？  　　三、同学争论。  　　展示同学作业，集体评议。  　　四、小结  　　涂画非常有趣，很多画家用不同的颜色、外形就能涂画出漂亮的画面，这是为什么？重在他们的画有创意，能让人产生联想。 学校一班级的教案 篇2 　　教学目标  　　1． 让同学在详细情境中进一步感知100以内数的多少，会用多些少些多得多少得多描述两个数之间的大小关系，进一步培育同学的数感。  　　2． 使同学在活动中感受数学与