原创力文档- 10
- 0
- 约1.29千字
- 约 5页
- 2023-08-01 发布于黑龙江
- 举报
统编本四下第13课《 猫》优秀教学设计。(可直接上课用)
猫》是XXX先生所写的一篇散文，通过描写猫的古怪性格和满月小猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。文章贯穿了猫的性格和可爱形象，生动地描写了猫的特点。
教学目标：
1.学会认读8个生字，掌握15个字的写法，正确读写一些词语。
2.朗读课文，了解猫的性格和可爱之处，研究作者的表达方法。
3.以“自读，感悟”的方式进行阅读教学，培养学生热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。
教学重、难点：
了解猫的古怪性格和它小时候的可爱，研究作者真实、具体的表达方法。
教学过程：
一、导入，研究单元篇章页
1.介绍本单元的主题，让学生了解作家笔下的动物。
2.揭示本篇文章的主题：13猫简介：XXX。
二、复生字、词语
1.复生字和词语，特别强调易错的地方。
2.复多音字“屏折”。
三、初读课文
1.让学生默读课文，思考文章围绕猫的可爱讲了哪些内容。
2.划出两个总起句，并划分意义段。
四、研究第一段（性格古怪）
1.自读第二自然段，找出描写猫性格古怪的词语：老实、贪玩、尽职。
2.从哪些地方感受到猫的老实、贪玩、尽职？
3.合作朗读，体会XXX先生的表达方式。
4.默读第三、四自然段，找出关键语句，体会猫的性格特点。
5.找出表达作者对猫喜爱之情的句子，并进行重点交流。
文章经过修改后：
猫》是XXX先生所写的一篇散文，通过描写猫的古怪性格和满月小
文档评论（0）