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幼儿园小班教案范文锦集九篇  3、幼儿观看视频，老师讲解：  装糯米粉-用木片刮刮平-用模具压出放馅料的洞-放馅料-再装满糯米粉，用木片刮刮平-盖上一块湿布-方形工具扣在做莲湘糕的模具上-翻个身，用木片在模具上用力敲几下-糕做好了-最终放入蒸笼中蒸  小结：制作莲湘糕真是一件简单的事情，会做莲湘糕的人本事可真大！  （价值取向：通过观看视频，了解莲湘糕的制作过程。）  三、品尝莲湘糕  1、师：看了这么久的莲湘糕，口水都流出来了吧？别急，老师为大家预备了好吃的莲湘糕，我们大家一起去品尝一下吧！  2、幼儿品尝莲湘糕，老师播放歌曲《新年好》并巡回观看，引导幼儿说说：你吃的莲湘糕的什么陷的？是什么味道的？  （价值取向：通过品尝莲湘糕，再次体验过新年的欢乐气氛。） 幼儿园小班教案 篇8 活动目标：  1.在活动中关心幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。  2.情愿叙述树的好处，进展想象及语言表达力量。  3.萌发初步的爱大自然的情感。  活动预备：  1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小伴侣、房子等图片，布置成漂亮的树林。  2.与散文诗内容全都的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。  3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。  4.美丽的音乐2段。  活动过程：  (一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。  1.师：小伴侣今日老师带你们去树林玩好吗？  2.幼儿随美丽的音乐自由创编动作进树林。  (二)探究树林的隐秘。  1.师：漂亮的树林到了，小伴侣看到树林里都有些什么？他们在干什么？  2.争论：为什么人们喜爱在树林里玩？  (三)观赏、理解散文诗。  1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。  师：树林可真美，人们都喜爱在这里尽情的玩耍，今日老师给小伴侣带来一首《树伴侣》的散文诗。（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，关心幼儿理解散文诗。  A.春天，小松鼠在树梢上干什么？  B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？  C.秋天,树叶怎么样了?  D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?  (四)制作树林，体验树的多样性及好处。  1.树真好，小伴侣喜爱树吗？我们一起来做一片漂亮的树林，让许多的小动物和小伴侣都来玩好吗？  要求：选择自己喜爱的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜爱的小动物粘贴在树林中。  2.放配乐散文诗《树伴侣》的录音，幼儿自主操作。  活动延长：  1.把孩子们的作品陈设在活动室的四周，让孩子们参观叙述。  2.在自主活动中创编《树伴侣》。 幼儿园小班教案 篇9 活动目标：  1、愿意倾听故事，能听懂故事的主要内容。  2、了解苹果种子长成苹果的过程，并通过身体动作加深对成长的体验。  3、学说短句：我来抱抱你，情愿与同伴交往。  活动预备：挂图、小鸟、太阳、雨水的头饰、苹果、水果刀、魔术箱  一、引题  师：小伴侣今日老师给小伴侣们带来了一个特别奇妙的魔术，下面请小伴侣们认真看，看看老师是怎么变魔术的。  师：老师变出了什么呀？幼；苹果  师：对是苹果，那你们知道苹果里面有什么？  下面让我们一起来看看苹果里面有什么！  师：原来苹果里面有苹果的种子，那我们一起观看一下苹果种子是什么外形的？什么颜色的？椭圆形、黑色的。  今日老师就来讲一个关于苹果种子的故事。  二、老师第一遍叙述故事  师：故事听完了，请小伴侣说说老师刚才讲的是什么的故事呀？  幼：苹果种子的故事  师：故事里面有谁呢？提到一个人物出示一个图片  三、其次遍老师出示道具叙述故事  刚才小伴侣们回答的都很棒！下面请小伴侣们看着图片在来认真的听一遍故事.  听听故事里发生了什么事？你喜爱故事里的哪一句话？  故事听完了，请小伴侣说说故事里发生了什么事？你喜爱故事里的哪一句话？  四、嬉戏扮演  师：刚才我们听了苹果种子的故事，那我们现在来扮演一下苹果树、太阳、雨水、小鸟吧！  在扮演之前我们先来学学她们是怎么说的，太阳说：我来抱抱你吧！雨水说：我也来抱抱你吧小鸟说：你好！小树苗！  师：刚才我们学了太阳、雨水、小鸟那现在老师请几个小伴侣来扮演一下小芽、太阳、雨水、小鸟  开头时小芽蹲在地上，随着故事情节的进展  师：小伴侣，刚才她们扮演的好吗？幼：好  师：那现在我们一起来扮演小芽好吗？请三个小伴侣来当太阳、雨水、小鸟  五嬉戏结束：  太阳在外面微微笑，请小伴侣们跟老师一起来当苹果种子们，一起