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百学须先立志。——朱熹 开 （中央电大）小学教育本科 《比较初等教育》网上 形 考任务试题及答案 国开（中央电大）小学教育本科《比较初等教育》网上形考任务试题及 答案 说明：试卷号码：1864； 课程考核：形考（50%、网核）、 终考（50%、机 考）阶段性测验——、单项选择题 1.“比较教育”作 为一个术语和一个学 科领域，最早是由 19 世纪初的一位法国教育家和社 会活动家 提出来的。 A.朱利安 B.索科洛娃 C.塔西陀 D.施奈德 2.朱利安于 1817 年撰写出 版了, 为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 A. 《演说家》B. 《共和政体》C. 《比较教育研究的计划和初步建议》D. 《比较教育》3.在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系 统地记述和评论了古波斯的教育见闻。 A.埃德蒙.金 B.色诺芬 C.琼斯 D.朱利安 4.西赛罗是古罗马的一位著 名学者 和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究 和 两个城 邦的教育训练的方法。 A.古罗马、古埃及 B.古罗马、古印度 C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、 斯 巴达 5.唐朝高僧玄奘旅行取经 20 余年，完成巨著,记载了印 度的西域国家 的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国 的教育制度、学校 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 课程和教师教学。 A. 《西游记》B. 《大唐西域记》C. 《礼记》D. 《马可.波罗游记》6. 1933 年， 美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意 义的经 典著作 o A. 《比较教育》B. 《比较教育研究》C. 《教育年鉴》D. 《国际比较教育》7. 英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“”是比较研究各 国教育中，必须特 别重视的教育因素。 A.历史性 B.国际性C.名族性 D.传统性 8.由于康德尔、汉斯、施耐德 等同辈 学者的大力倡导，用 的方法去探寻制约教育发展的因素, 成为 20 世纪上半期比较教育的基本研究方法。 A.生物学 B.动物学 C.比较D.历史学二、简答题（每题 10 分，共 50 分）1. 简述比较教育的特点。 答：第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其 他方 法。 第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。 第三，比较教育的研究具有国际性和跨 国性。 第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象 。 2.简述比较教育的使命和任务 。 答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命 。 五 大任务是：（1） 了解别国的教育； （2）认识本国的教育； （3）认识教 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 要隶改变教师和学生的角色和师生关系，要求更新学校的教育重点。它 强 调学校的学习应更加体现生活性，在教育目标上更加注重发展性、强 调学 校与整个社会之间的紧密联系、充分词动和利用社会的各种条件和 资源.许 多国家都以终身教育和学习化社会理念作为教育改革的指导思 想，日本从 20 世纪 80 年代后的历次教育改革中都强调丁终身教育和学 习化社会韵构 建。美国 80 年代的高质量教育改 Qc 也强调构建学习化社 会。英国在 20 世 纪末则将扰先发展教育，加快信息化步伐.建设学习化 社会作为实行教育改 革的重要国策之一。通过建设国家学习信息系统， 全面提升国家的社会文 化和科学技术基础的标准，将英国建设成学习化 的社会。 阶段性测验二一、选择题 1.美国教育行政制度的基本特点之一是高度 的 o A.全国统一 B.地方分权 C. 自治D.民主统一 2. 目前，英国实行 年义务教育。 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 3.法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是 学校，不允许进行任何宗教教育。 A.宗教 B.国立 C.私立 D.世俗 4.