五年级语文父母的爱教学设计.docVIP

《父母的爱》口语交际教学设计 一封班上同学父亲的真实来信 有这样一位父亲，他身材矮小却肩负着养活一家老小的重担，他不善言辞，但谈起儿子却滔滔不绝；他工作繁忙，却在深夜为儿子写上了这样一封爱的家书。〔音乐响起〕师深情诵读。 孩子们从这封父亲的来信中你听出了什么？〔生各抒己见〕 过渡语：这位父亲以他自己的方式爱着他的孩子。天下所有的父母都是爱自己的孩子的，只是爱的方式不同罢了。或慈祥或严厉或娇惯 一通知心的热线 孩子们，接下来让我们走进知心热线栏目，让我们做一回知心姐姐，听听爱的倾述。 出示知心姐姐工作职责： 倾听要求：认真耐心的听完热线 ； 说的要求：结合热线发表想法，或帮助分析提出自己的建议.说得完整、清楚 一次深情的告白 过渡语:通过接听热线后，我们对父母给予的爱更多了一些感触，每个父母都爱自己的孩子，只是爱的方式不同罢了，你们的父母也同样用不同方式爱着你们。请同学们摸摸自己桌子下一封封来自父母的深情告白。有的父母远在千里之外，没能 一首送给父亲的歌