找骆驼分析和总结.docxVIP

16、找骆驼 学习目标: （三年级） 1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。 3、培养仔细观察与认真思考的习惯。学习重难点： 重点：了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。难点：理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。 知识链接：骆驼其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠，骆驼还有着“沙漠之舟的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼胃里有许多瓶子形状的小泡泡。那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。 预习任务： 1、自读课文，要求读通顺，遇到重要的词句勾一勾画一画。 2、了解故事内容。 3、积累好词佳句。自主，合作，探究： 1、简要说说课文讲了一件什么事。 2、商人究竟走失了一只什么样的骆驼，商人最后又是怎样找到骆驼的？ 3、老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？ 4、商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？ 5、文中“果然”一词说明什么？ 6、谈谈读了这个故事后受到的启发。 7、说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。我来闯关： 1、我能给带点的字选择正确的读音。 骆驼（ tuo tuo ） 驮着米 (tuo tuo)