排球--教学设计.docxVIP

排球--学情分析设计 设计理念分析 终身体育是现代体育重要的发展方向，在“健康第一”的要求下，培养和发展中学生身体锻炼的兴趣、爱好，养成身体锻炼的习惯，培养学生的自我体育意识。形成一个让他们在快乐中学习，在快乐中成长的中学生快乐体育教学模式。 二、学生情况分析 中学阶段的学生，活泼好动，兴趣广泛，有个性，有主见，自我控制能力强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。另外，通过上体育课，在一定程度上，可以缓解日趋加重的学习压力。 三、教材分析 排球运动是一项集竞技、娱乐为一体，深受广大青少年学生喜爱的运动项目之一。 也正是排球运动的竞技性和娱乐性以及它特有的健身功能，因此对人的意志品质的培养，道德作风的教育，团结合作精神的形成非常有益，因此，本课的设计以游戏贯穿全课，以调动学生的兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究来保证课的目标 的实现。 四、教学目标和教学重难点分析 教学目标分析 1、培养学生勇敢、果断、机智、克服困难和互相帮助等优良品质，并为进一步发展和提高学生的技术水平，奠定初步的基础。 2、通过自主探究学习，掌握基本的垫球方法，且动作协调，用力顺序正确。 3、 提高探究学习的能力，培养创新与合作能力，提高安全意识. 教学重点分析 帮助学生掌握正面双手垫球的基本动作，并垫击到位。 教学难点分析 正面双手垫球时，迅速移动选择击球点，并掌握动作要领。 五、教法与学法分析 1、教法分析： （1）讲解示范：目的在于使学生通过讲解示范，感知信息，建立正确的垫球动作表象，了解掌握垫球技术的意义、作用、要领及教学方法等。 （2）徒手模仿练习：重点是通过徒手模仿练习，建立肌肉立体感觉和暂时的垫球动作条件反射。 （3）持球练习：练习的目的是进一步巩固提高垫球技术；改变练习条件，逐步达到熟练应用的程度。 2、学法分析： 采用小组练习法、小组讨论法、自主学习 法、合作交流法等学法调动学生的积极性，让学生成为学习的主体。