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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 机器人课程教学计划 机器人课程教学计划 第一篇 一、学情分析  参与智能机器人校本课程的孩子都是六年级的学生，他们已经通过信息技术课接受了接近自然语言的编程语言——LOGO语言的学习，在这项校本课程中，学习可视化编程语言相对来说要简洁些，更简单理解和接受。  二、教学目标  1、探究机器人搭建方式方法，搭建适合完成任务的良好结构  2、会利用NXT2编写程序，输入机器人完成相关任务  3、遇到问题时，探究解决问题的方式方法。  三、教学措施  1、创设宽松的教学环境，以学生动手为主，让他们在不断地尝试中找到解决问题的最正确方法。  2、教师适当指导，通过组织小型竞赛，催促同学们在玩中欢乐学习探究。  3、在给学生的实践操作中，对做的好同学给予积分嘉奖，一方面让学生体验成就感，另一方面激发学生学习探究的主动性。  第一课：〔2课时〕  教学目标：初步了解fll只能机器人的活动过程，通过认识场地了解本届机器人竞赛的任务要求。  任务要求：  竞赛时间：2分30秒  机器人在基地出发，任务完成回到基地。在基地外的场地内不能用手帮助或移动机器人。  活动形式：  1、认识实物场地《食品安全》，了解各个竞赛任务。  2、观看任务视频，初步了解机器人的构造，三个马达的作用，重点了解安装手臂的`马达。  3、认识机器人9797套装和9648套装的各项组件名称，认识NXT智能积木块、马达、桥、梁等部件。  第二课：〔2课时〕  教学目标：  能够利用9648和9797套装搭建各种造型的物体，娴熟各部件的组装方法、功能。  任务要求：  制作沙发、茶几、小山、帐篷、机枪等造型。  活动形式：  1、2人为一组，利用套装的部件搭建任务要求的物体；  2、小组展示评价，更换不同的部件实现更好的效果；  3、评价搭建物体的形象性和有用性。  第三课：〔1课时〕  教学目标：  能够娴熟使用NXT2中文版编程语言设计简洁的程序。  任务要求：  利用模块设计前进、后退、左转45度、右转90度、等待、触发等程序  活动形式：  1、 认识各类程序模块  2、 观看各类程序的参数，并进行设置  第四课：〔2课时〕  教学目标：  搭建机器人和手臂，设计有关任务程序，完成食品安全场地的3个任务。  任务要求：  搭建机器人，完成捞小鱼、送小鱼、拖车三个任务。  活动形式：  1、2人一组，用9797套装搭建机器人主体；  2、用9648套装搭建手臂，实现捞小鱼、送小鱼、拖车的任务；  3、设计程序驱动机器人行走；  4、调试程序，改良手臂。  第五课：〔3课时〕  教学目标：  设计任务，进行机器人创意设计。  任务要求：  设计机器人创意主题：灾区救援机器人  机器人完成的任务：去除障碍、废墟救人、安全转移、运送物资，  活动形式：  1、 设计机器人活动场地，搭建有关情景；  2、 搭建机器人及完成任务需要的手臂；  3、 设计机器人行走程序，完成去除障碍、废墟救人、安全转移、运送物资4个任务；  4、 调试机器人行走程序，改进手臂，保证任务顺利完成 机器人课程教学计划 第二篇 一、 社团建立宗旨：  为普及科技活动，鼓舞学生动手动脑，并在兴趣的基础上拓展思维。培育学生合作精神和探究能力，乐于沟通，勤于探究，在社团中学习到对其终生收益的品质和能力。社团由学生自治训练和活动，培育学生的领袖气质和能力。  二、 社团活动规划：  1、 选拔  选拔对象：初中学生或高一新生皆可，每年为机器人社团注入一些新奇血液，保证机器人社团的正常进展需要  2、 训练篇：  教师队伍：本学校常规教学由通用技术组孔泉老师指导。  训练时间：定于周日下午两点到四点。  训练设备：学校提供常规训练设备，作为平常课上使用。  教师对学生介绍各种竞赛信息，并帮助学生进行联系报名等事务，由学生决定参与哪项竞赛。假如有特别竞赛设备需求，由教师帮助联系，学生可依据兴趣和需要自行购置相应设备。学校只负责学生的训练和指导，学生竞赛时，由学校派辅导教师随行指导