新人教版八年级物理上册第3章 第3节 汽化和液化 第1课时 汽化 课件.pptxVIP

第三章　物态变化;蒸发与沸腾的比较;1．蒸发既能从液体内部吸热，也能从外部吸热，而沸腾只能从外部吸热。 2．沸点跟火力的大小和加热时间无关。 3．夏天吹风扇感到凉爽，并不是降低了温度，而是蒸发吸热。;【例】在做“探究水的沸腾”实验时，需要用到的测量工具有秒表和________。如图是甲、乙两组同学绘制的沸腾图象。由图象可知，水在沸腾时的特点是吸收热量，________。为合理缩短实验时间，________组应适当减少水的质量。;【解析】在做“探究水的沸腾”实验时，需要测量加热的时间和水的温度，故需要用到秒表和温度计；从题中图象可以看出，水在沸腾时要继续吸收热量，温度保持不变；从题中图象可以看出，乙组加热至沸腾的时间较长，可能该组实验中水的质量较大，这样浪费了时间和燃料，所以乙组应适当减少水的质量。 【答案】温度计　温度不变　乙;1．物质从____态变为____态的过程叫做汽化，汽化的两种方式是________和_______。 2．沸腾是在液体______和_______同时发生的________的汽化现象，液体沸腾时的温度叫做________，液体沸腾时要____热，温度_______。 3．在_______温度下只在液体________发生的缓慢的汽化现象叫做蒸发，影响液体蒸发快慢的因素有____________、______________、_______________________，蒸发要____热。;知识点1：沸腾 1．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是( ) A．水沸腾时的温度一定是100 ℃ B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高 D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变;2．如图是“观察水的沸腾”的实验过程中某一时刻的温度，此时水温及水的沸腾图象正确的是( ) A．85 ℃；甲　 　 B．85 ℃；乙　 　 C．85 ℃；丙 　 　D．86 ℃；乙;知识点2：蒸发 3．(广东中考)在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究( ) A．蒸发的快慢与液体温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系;4．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是( ) A．用电热吹风机将头发吹干 B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开;5．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟，2分钟……再把手拿出来——没事，对这一现象的分析正确的是( ) A．魔术师有特异功能 B．是因为“油”的沸点低 C．“油”在沸腾时的温度不断升高 D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热;6．夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为( ) A．电风扇吹出的风能产生冷气 B．电风扇吹出的风能降低空气的温度 C．电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D．电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发;7．下列四个实验中，能够使蒸发加快的是( ) A．给盛水的饮料瓶加上盖 B．用电吹风把湿头发吹干 C．将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏 D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水;8．当室内温度为20 ℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的示数随时间的变化情况( );9．香蕉也能钉钉子？如图所示，在香蕉上浇上适量的液氮，由于液氮_______(填物态变化名称)从香蕉中________(填“吸收”或“放出”)热量，导致香蕉结构发生变化，坚硬无比。;10．如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水________(填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的_____________；生活中的____________就是利用这种原理来为人们服务的。;11．在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示。将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，____杯中的水温较低，这是由于这杯水_________(填物态变化的名称)更快所致。;12．如图甲所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景。(阿凡题　1075336) (1)请指出他们在实验中的错误之处： ①____________________________； ②__________________________________。;(2)在纠正错误后他们继续实验，则水沸腾时的现象如图____(填“乙”或“丙”)所示。 (3)图丁中a、b是实验小组两次实验绘制的温度随时间变化的图象，则水