201474教师心理问题发生的原因及调试.docx

教师心理问题发生的原因及调试 社会适应不良是教师个体与职业环境不能协调一致的一种过程和状态，它会直接影响教师个体的生存和了展。教师对职业和适应不良导致产生教师心理问题，其主要社会原因是： 1、教师工作的繁重性和复杂性日益显著。使得教师的观念不适应。近来提倡的“减负不减质”，其实是给学生“减负”，给教师“增压”，这样，教师内心承受的紧张和焦虑是不可名状的，由于社会不良现状的社会的冲击，教育教学工作变得越来越复杂，工作难度也变得越来越大。调查表明，百分之百的小学教师感到压力大或很大。近一半小学教师觉得压力的主要原因是工作负担太重，一半以上小学教师是感到最苦恼的事是学生难教。 2、社会发展对教师的职业要求日趋提高。使得教师的知识水平和教学技能不适应，。在新世纪形势下，教育思想和观念教学课程和内容、教学方法和手段日益变革，教师无论在知识水平还是教育教学能力或教学方法方面都存在着诸多的不适应；教师的权威地位正在受到挑战，既使教师感到力不从心，又使教师感到无可奈何。 3、学生家长对子女期望值的日益提高，便利教师的心理承受能力不适应。 由于大多数家庭只有一根独世界苗苗，家长普遍对“小皇帝”“小公主”的安全问题忧心忡忡，这种消极的心理状态日积月累，并投身到教师身上，往往使教师感到战战兢兢，如履薄冰。 4、日趋激烈的职业竞争带来的危机感使教师喘不过气来，教师来源日趋多样化，教师资格证书的真正实行，待