猫教学反思12则.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 猫教学反思12则 猫教学反思12则 第一篇 课文的文字浅显易懂，因此不必在内容上花过多工夫，教学的重点是引导学生体会对猫的宠爱之情，并初步领悟的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。  教学时，要让学生充分领会到是运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫的性格奇怪时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜亮生动起来。在此可以通过师生分工朗读，领悟总分式的构段方式，体会用事例写具体的表达方法。在体会猫的特点时，要结合具体的语句来感悟用词的精确和字里行间所蕴含的感情色彩。如，“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。〞“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，改变多端。〞把脏脚印形容成小梅花，而“印〞字又用得何其生动；把猫的叫声形容得悦耳悦耳，宠爱之情跃然纸上。写猫的可爱时，“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！〞对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童。这样饱含情感的语句比比皆是，要留意引导学生仔细体会。 猫教学反思12则 第二篇 通过平常与学生沟通，我了解到学生喜爱猫等小动物，许多学生家里养着小动物并乐于观赏小动物的照片。为了更好地发挥课程资源的作用，我在下课前请学生展示自己搜集