乡村振兴战略下高职“农旅”电子商务人才培养模式探究——以广西经贸职业技术学院为例.pdfVIP

前沿视角 乡村振兴战略下 高职“农旅”电子商务人才培养模式探究 ——以广西经贸职业技术学院为例 □广西经贸职业技术学院 周 明 罗 宁 唐新梅 【摘要】本文分析乡村振兴战略下高职电子商务 模式，而国内本土农村电子商务人才培养尚未形成 专业涉农人才培养存在的问题，以广西经贸职业技术 可完全复制的模式，需要开辟一条具有中国特色的 学院为例，提出明确人才培养目标与规格以提高人才 农村电子商务人才培养道路。 培养质量、构建校企同堂教学“双师型”教师队伍以全 一、乡村振兴战略中高职“农旅”电子商务人才 面提升学生实战技能、深化“一政四业”合作以无缝集 培养存在的问题 成“农旅”电子商务实战环境、优化“农旅”特色课程以 （一）缺乏服务农村的适合当地产业发展需求的 导入创新创业理念、改革涉农教材以提升学生农产 特色电子商务人才 品电子商务运维能力、深耕课程思政与第二课堂以 高职院校基于服务乡村振兴的电子商务人才培 厚植“爱农惠农助农”的情感等“农旅”电子商务人才 养目标和规格几乎千校一面，大多是借鉴发达地区 培养策略。 较为成熟的电子商务工作岗位标准来制订，即按照 【关键词】乡村振兴 “农旅”电子商务 人才培养 标准的客服、美工、销售、运营工作岗位进行人才设 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 置，培养的电子商务人才层次和岗位类型大体相同。 【文章编号】0450-9889（2023）09-0030-05 我国登记注册的与电子商务有关的企业有约1000 万家，预测每年对电子商务人才的需求达到20万 在国家大力发展农村电子商务政策、精准扶贫 人。但与之相矛盾的是，在电子商务人才需求量不 等一系列措施的推动下，农村电子商务的发展和实 断增长的情况下，电子商务专业的毕业生对口就业 施已经具备了一定的理论和实践基础。乡村振兴战 率并不高，特别是农村电子商务企业很难招到符合 略的实施为农村电子商务的快速发展打开了新的窗 要求的人才。以农产品流通和乡村旅游等领域为 口，带来更多发展契机。能否抓住这一契机，关键在 例，广西农村电子商务发展需要的是综合素质强的 于是否有足够的农村电子商务人才。目前，由于我 电子商务人才——熟悉本土的农特产品（比如百色 国农民整体文化水平不高，对飞速发展的“互联网+ 芒果、富川脐橙、南宁火龙果、平南龙眼）、会运营打 电子商务”了解不多，农民虽然能够生产出符合当前 造适合当地发展的特色品牌文化、能利用地区的特 消费市场需求的高品质农副产品，却不会用网络渠 性塑造品牌效应的人才。本土的电子商务人才应熟 道和新媒体技术将高品质的农副产品销售出去。另 悉农产品的种植（或养殖）、生产与包装、加工与配送 一方面，那些走出农村到城市学习和了解电子商务 环节，会利用信息手段让消费者清晰查看农产品的 运作模式的年轻人重回农村就业和创业的意愿不 各种信息、天然种植的无害程序、干净卫生的包装车 强。因此，要实现乡村经济振兴，需要为农村电子商 间等情况。然而，现阶段的电子商务人才培养中，标 务发展创造更多机会，重中之重是要培养思想上愿 准的岗位人才设置模式侧重于单一技能的培养，并 意回农村、技术上懂农产品运营服务的农村电子商 不能满足“农旅”特色产业对本土电子商务人才的需 务人才。