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7关节七,从变换视角提升图与构图的眼力. 7关节七,从变换视角提升图与构图的眼力. PAGE/NUMPAGES 7关节七,从变换视角提升图与构图的眼力. 第二篇新视角与基本思虑策略 ※新视角易有新发现，帮助开拓新门路； ※基本思虑策略是认识规律的详细化，它是解数学题的“最大、最高技巧”。 关节七 从变换视角提升识图与构图的眼力 思虑与解决几何图形的问题，主假如借助基本图形的性质（定义，定理等）和图形之间的关系。从关节四我们已 经知道，很多基本图形的性质都源于这个图形自己的“变换特点”，而最为重要和最为常用的图形关系“全等三角形”很多的状况也是相同拥有“变换”形式的联系。原来两个三角形全等是指它们的形状和大小都相同，和互相间的地点 没有直接关系，可是，在同一个问题中波及到的两个全等三角形，绝大部分都有必定的地点关系，或成轴对成关系， 或成平移关系，或成旋转的关系（包含中心对称）。这样，在解决详细的几何图形问题时，图形自己所显示或示意的 “变换特点”，对我们辨别出、结构出基本图形和图形关系（如全等三角形），有着极为重要的启迪和指引的作用。 解决图形问题的能力，核心因素是擅长从综合与复杂的图形中辨别和结构出基本图形及基本图形关系，而“变换视角”正好能提升我们这种辨别与结构的眼力。 一、从“轴对称”视角辨别图形与结构图形 1、当题目的基本背景是轴对称图形时 （1）当背景图形是基本的轴对称图形时 等腰三角形（包含等边三角形）、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、圆等基本图形都是轴对称图形，有关这些图形的很多问题正是由这种轴对称性衍生出来的。这时，相应的对称性就正好明示着问题的实质并示意着解决的门路。 例1如图，梯形ABCD中，AD//BC，AB=DC，P为梯形ABCD外一点，PA，PD分别交线段BC于点E，F且PA=PD。 （1）写出图中三对你以为全等的三角形（不再增添协助线） （2）选择你在（ 1）中写出的全等三角形中的随意一对进行证明。 A D 【察看与思虑】 注意到点P向AD所作的垂线，既是等腰梯形 ABCD的对称轴， 也是等腰三角形 PAD的对称轴，即整个图形是该垂线为轴对称的。所以，凡是 B E C 是此直线（固然没有明确地画出来）为对称的两个三角形，都必定是全等的。 F 解：（1）① （2）下面就  ABPDCP;②ABEDCF；③BEPCFP；④BFPCEP P ABPDCP;给出证明。 AD//BC,ABDC,BADCDA。 又PAPD,即PAD为等腰三角形，PADPDA。 在ABP和DCP中， PA PD，AB DC，BAPBADPADCDAPDACDP, 所以 ABP DCP。 【说明】能够看出，在证明两个轴对称的三角形全等时，用轴对称的方式找寻和表达全等的原因，既规则有序，又简捷易行。 （2）当背景图形是复合式的轴对称图形时 有的题目，背景图形比较复杂些，但它还是轴对称图形，这时对问题解决的思虑，也要特别注意从这一轴对称性下手。 例2已知，如图（1），RtABCRtADE,ABCADE90。试以图中标有字母的点为端点，连接出 两条新的线段，假如你连接的两条线段知足相等、垂直或平行关系中的一种，那么请你把它写出来并证明。 【察看与思虑】简单看到并推知：整个的图形是以 A，F两点所在的直线 A 为轴对称的，此中， D和B，C和E分别为对称点，连接出全部可连接的 线段，如图（1`），并设AF和BD交于点M，和EC交于点N，依据轴对 （1） 称的性质可知有：① DC BE;②AF DB,AF CE;③DB//CE D B C F E 解：如图（1`），连接DB，DC，BE，CE，连接AF交DB于点M，并延伸交CE于点N，有结论： DCBE,AFDB,AF CE,DB//CE。 A 证明以下： （1`） Rt ABC Rt ADE, D F MB ADC和ABE中，AD AB ， AE， C E 在 N AC CAD CAB DAB EAD DAB BAE。 ADC ABE， DC BE，ACD AEB。 在DCF和 BEF中DC BE，DFC BFE， DCF ACB ACD AED AEB BEF。 DCF BEF，FD FB，FC FE。 AD AB， FB, AF为 DB 的垂直均分线，自然有 AFDB ， FD 与上同理，可推得 CE AN（即AF CE）， DB//CE。 【说明】正是掌握住了此题背景图形的轴对称这一核心特点， 使我们对问题有了最实质的认识， 尔后的诸项问题，都 沿这一核心特点被发现和解决。 （3）沿着背景图形的轴对称性找寻需要增添的协助线 当题目的背景图形是轴对称图形时，假如需要作协助线才能解决，那么协助线的作法也常常是为了更好地揭露和利用这种轴对称性。 例3已知，如图（1），在梯形ABCD中，AD