《文献检索》课程大纲（本科）.docx

《文献检索》课程大纲 课程编号：I0400714学 分：1.5 学 时：24（其中：理论学时：16 学时；实验学时：0；实训学时：8） 先修课程：环境与安全工程导论、大学英语适用专业：环境工程专业 开课学院：化学与环境工程学院一、课程性质与地位 文献检索课是培养学生的情报意识， 掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取 知识和情报的一门科学方法课， 是提高学生自学能力和独立研究问题能力的工具课。文献检索贯穿了科学研究的整个过程， 这是高等学校学生必须练好的本领， 也是我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。知识与情报往往记载在文献之中， 因此高校学生必须善于检索与利用文献。而文献检索正是一门以引导学生培养自学和独立研究能力、树立情报意识以及提高文献使用率等知识为基础的教学课程。 二、课程目标 本课程是在环境工程专业学生学完《环境工程专业英语》、《环境与安全工程专业导论》和部分专业核心课程后开展的一门职业素养课。其主要目的是让学生了解现代信息、情报和文献等的意义和重要性， 让学生掌握不同类型文献， 如期刊文献、学位 论文、专利、法律法规等的检索、获取和管理方法， 为学生毕业论文（ 设计） 的顺利 完成、学业进修、工作开展等打下基础。其本课程的具体目标如下： （一）知识目标 1 通过教学， 学生应了解信息检索的基础知识和基本理论； 熟悉不同类型文献资源的定义、特点和区别； 2 掌握通过简单检索、高级检索、专业检索等方法获取不同类型文献资源和专业核心期刊； 根据检索目的对检索结果进行分析； （二）能力与素质目标 通过本课程的学习， 学生应达到以下能力： 1 能科学、有效利用数据库资源进行文献检索； 并通过文献检索结果的分析具备初步研究能力， 了解、掌握相关行业的国际发展研究状况； 2 能合理管理和运用文献资源， 进行学术论文的书写。 （三）素质目标 通过学习本课程， 培养学生对于知识搜索、主动探究的好奇心。 （四）情感与价值目标 通过培养文献检索和阅读的技能， 提升学生获取知识能力和自信心， 使学生敢于发现问题、解决问题； 开阔学生视野。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点2. 3 ： 通过文献研究分析， 能够理解解决杂环境工程问题的多种途径， 通过归纳总结， 得到有效结论； 指标点4. 1 ： 能够开展专业基础实验， 包括方案制定、样品采集和测试、数据整理和分析、报告撰写等； 指标点5. 2 ： 针对所要解决的复杂环境工程问题， 能够选择与使用恰当的现代仪器、制图工具、信息技术工具和专业模拟软件进行分析、模拟和预测， 并了解其局限性； 指标点10 . 3 ： 能够运用外语了解环境工程专业及相关领域的国际发展动态， 能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 表1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 课程目标 指标点2.3 指标点4.1 指标点5.2 指标点10.3 课程目标1.1 √ 课程目标1.2 √ 课程目标2.1 √ 课程目标2.2 √ 四、课程内容及要求第一章 绪论 本单元支持目标1. 1 ： 通过教学， 学生应了解信息检索的基础知识和基本理论； 熟悉不同类型文献资源的定义、特点和区别。 ） 教学内容与教学方法 本门课程性质任务、教材及授课安排、课程考核方式；（ 讲授） 信息、情报、知识和文献等概念；（ 讲授） 文献的类型；（ 讲授+自主复习） ） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1. 了解本课程的性质、基本任务； 了解信息、情报、知识和文献之间的关联和区别； 熟悉不同类型文献的定义、特点； ） 重点与难点 重点： 不同类型文献的区别和特点； 难点： 无。 第二章 信息检索语言和评价 本单元支持目标1. 1 ： 通过教学， 学生应了解信息检索的基础知识和基本理论； 熟悉不同类型文献资源的定义、特点和区别。 ） 教学内容与教学方法 检索语言的基本概念；（ 讲授） 检索语言的分类和常用检索语言；（ 讲授） 信息检索评价。（ 讲授） ） 知识、能力与素质等方面的基本要求 1. 了解检索语言理论、检索语言分类； 2. 熟悉并掌握常用检索语言， 如中图分类法； ） 重点与难点 重点： 中图分类的运用； 难点： 检索语言的理论基础。 第三章 中文期刊数据库 本单元支持目标1. 2 ： 掌握通过简单检索、高级检索、专业检索等方法获取不同类型文献资源和专业核心期刊； 根据检索目的对检索结果进行分析； 掌握文献在线阅 读、下载和管理； 目标2. 1 ： 能科学、有效利用数据库资源进行文献检索； 并通过文献检索结果的分析具备初步研究能力， 了解、掌握相关行业的国际发展研究状况。 ） 教学内容与教学方法 CNKI 中国学术期刊数据库（ 讲授+自主复习+练习） 万方数据知