《文献检索与科技论文写作》课程大纲（本科）.docx

《文献检索与科技论文写作》课程大纲 课程编号：J0603414学 分：1 学 时：16（其中：理论学时：0 学时；实验学时：0 ；实训学时：16） 先修课程：应急救援与装备、应急管理学、通风工程等适用专业：应急技术与管理 开课学院：安全与管理工程学院 一、课程性质与地位 本课程是应急技术与管理专业的一门专业选修课。该课程在大三第一学期开设，通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，本课程基本独立于其它课程。但为了更深入地理解和掌握这门课程，需要具备一定的公共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。 二、课程目标 （一）课程目标 了解文献信息检索的基本类型和工具。 能够根据应急管理问题或应急管理对象特征，通过检索相关文献，从而具备对复杂工程应急学科问题建立恰当模型的基本能力，并能进行风险影响因素、风险程度、控制措施有效性等安全分析的专业能力。 能够通过文献检索，考虑社会、环境、健康、法律、文化等现实约束条件的影响，从而对应急控制方案的可行性进行讨论和评判，并进行优选和改进。 通过文献检索，了解某应急问题或对象的最新国内国际研究动态，实现终身学习。 （二）能力目标 能够准确找到自己所需要的专业文献，并对它进行总结归纳； 具备应急管理的综合能力，将所学专业理论知识和技术手段相结合，综合分析同时对自己的论文或方案可行性进行讨论和评判； 通过学习和培养，使学生具有提出问题，同时运用文献检索而解决问题的能力。 （三）素质目标 培养学生解决问题的系统思想，使得学生树立整体思维解决安全问题的理念； 培养学生在解决安全问题时，具备理论练习实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度，提高学生的科研素养。 （四）情感与价值目标 1.通过课程的讲解和介绍，提高学生的科研素养，对于科研和文献引用持一个严谨的态度和工作作风。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点 2-2. 能够通过文献研究和实践观测寻求应急技术与管理问题的解决方案及其可替代方 案。 指标点 3-2. 能够根据具体应急技术与管理问题选取适当的理论和技术手段并确定设计及实施 方案。 指标点 10-2. 了解应急学科发展趋势并能与业界同行及社会公众进行有效沟通。 指标点 12-1. 具有自主学习并适应应急技术与管理相关行业发展的能力。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 课程目标 指标点 2-2 指标点 3-2 指标点 10-2 指标点 12-1 知识目标 目标 1 √ √ √ 目标 2 √ √ 目标 3 √ √ 目标 4 √ √ √ 能力目标 目标 1 √ 目标 2 √ √ 目标 3 √ 素质目标 目标 1 √ √ √ √ 目标 2 √ √ √ √ 情感与价值目标 目标 1 √ √ √ √ 四、课程内容及要求 第一章 文献信息检索概述 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：了解文献信息检索的基本类型和工具； 能力目标：能够准确找到自己所需要的专业文献，并对他进行总结归纳； 素质目标：培养学生在解决安全问题时，具备理论练习实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度，提高学生的科研素养； 情感与价值目标：通过课程的讲解和介绍，提高学生的科研素养，对于科研和文献引用持一个严谨的态度和工作作风。 （二）教学内容、方法及基本要求 教学内容及方法 文献及其相关概念、属性和分类；（自学） 文献信息检索的基本原理和文献信息检索的途径、方法和步骤；（自学） 文献信息检索工具的概念、特点与分类；检索工具的常见类型介绍；检索工具的结构和刊名缩写、音译问题。（自学） 知识、能力与素质等方面的基本要求 了解文献及其相关概念、属性和分类； 掌握文献检索的途径、方法和步骤； 熟悉文献信息检索类型。 （三）重点与难点 重点：文献分类。 难点：文献检索途径、方法和步骤。 第二章 普通文献检索工具 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：能够根据应急管理问题或应急管理对象特征，通过检索相关文献，从而具备对复杂工程应急学科问题建立恰当模型的基本能力，并能进行风险影响因素、风险程度、控制措施有效性等安全分析的专业能力。能够通过文献检索，考虑社会、环境、健康、法律、文化等现实约束条件的影响，从而对应急控制方案的可行性进行讨论和评判，并进行优选和改进。通过文献检索，了解某应急问题或对象的最新国内国际研究动态，实现终身学习。 能力目标