原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“新课程背景下的教学方式与教学模式的研究”课题开题报告
课题编号：HZJ246
课题名称：新课程背景下的教学方式与教学模式的研究
课题组：齐齐哈尔市第一中学
一、课题提出的背景
随着基础教育课程改革的快速推进，课堂教学已成为实施素质教育的主渠道。为了将新课程教育要求落实到学科教学中，我们需要优化教学过程，研究适应素质教育要求的新型教学方式和教学模式。
传统的课堂教学忽略了学生的主动性、能动性和独立性，新课程改革提出了转变学生学习方式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。新一轮课程结构由“学习领域”、“科目”、“模块”三个层次构成。高中新课程由八个学习领域所构成，要求教学系统要素
文档评论（0）