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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班漂亮的花布教案 中班美丽的花布教案 第一篇 教学目标：  1、发幼儿染纸的兴致。  2、会用对角折、对边折的折叠方式折宣纸。  3、培育幼儿对美术活动的兴趣及对美的感受力跟设想力。  教学筹备：  1、米老鼠手偶一只，染好的花布若干。  2、宣纸若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。  3、染纸观赏区。  教养进程：  1、组织幼儿听音乐学小猫走进教室自由找地位。  2、米老鼠来做客，请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿观赏，领导幼儿察看、想象，并请幼儿说一说：花布上的图案象什么？  3、讲授染纸的方法和步骤。  〔1〕、先容宣纸，告知幼儿宣纸很薄，吸水性强，遇到水后轻易坏，应用时须警惕。  〔2〕、教师示范宣纸的折叠方法，用对边折或对角折的方法把宣纸折成一个三角形或一个正方形，将折好的图形分各部门沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒破，待颜色稍浸透，在染别处，把未染色的局部折成尖角来染色，直到把整张指都染上颜色。  4、老师向幼儿提运动的请求：可自由选色彩，手脏可用搽布，宣纸要等稍干后才能翻开。  5、幼儿着手操作  〔1〕、教师启示幼儿能够用不同的方法折染。  〔2〕、请幼儿把染好的作品送到米老鼠的花布店，组成一幅美丽的大花布。  〔3〕、自由欣赏，互相说说本人染的是什么？象什么？  6、先生小结，并代表米老鼠先生感谢小友人。 中班美丽的花布教案 第二篇 一、活动目标：  1、以米老鼠花布店来引导幼儿观赏各种花布及用处，激发其参与创作的兴趣；  2、学习用棉签、报纸蘸颜料的方法与家长合作尝试在透亮的桌布上制作美丽的花布；  3、培育幼儿对多种美术形式的感受力，并表达语言、美术等领域的整合进展。  二、活动预备：  1、装有颜料的托盘、棉签、报纸、排笔、小桶、擦手布、一次性桌布每组一套；玩具机器猫。  2、护衣每人一件；  3、范画三幅。  三、活动过程  1、观赏活动：  引导幼儿分类观赏米老鼠花布店的各种花布，并以幼儿熟识的动画卡通人物“樱桃小丸子〞来买花布的情节，来提高观赏活动的兴趣。  重点观赏  〔1〕各种带有小花图案的花布；  〔2〕各种格子布；  〔3〕有动物、图形图案的花布；  〔4〕各种条形花布。  2、商量活动：  〔1〕展示小朋友身上穿的护衣；  〔2〕以此引导幼儿商量：花布除了可以做衣服，还能做什么用？  〔3〕展示部分用花布制作成的物品。  3、观看尝试：  〔1〕观看范例，并说一说：你喜爱哪一块花布？哪里好看？  〔2〕老师介绍操作工具，示范。  〔3〕请若干幼儿尝试。  4、制作活动：  出示机器猫 ，他也去花布店买块儿花布做件美丽的花衣服，可是，米老鼠的花布早已经买完了，怎么办呢？以此激发幼儿来尝试做花布。  〔1〕 请家长与幼儿合作完成花布的设计。  〔2〕提示幼儿留意：颜料不要乱涂，用擦手布将手上的颜料擦洁净；  〔3〕印完后要凉干，再拿。  5、展示活动。 中班美丽的花布教案 第三篇 教学根本目的：  1、加强对红色、黄色、绿色三种色彩的认知，培育对色彩的兴致。  2、懂得蔬菜印章画的方式。  教学预备：  藕头、胡萝卜头、黄色瓜头、香芹〔就是芹菜〕头与马铃薯块数个；水粉颜料、调色盘、技工学校布数个；红色、黄色、绿色色的花布各一块，会发声的毛绒玩具一個；范画、作业纸片等。  教学过程：  一、激起兴致  1、今日教师带来了3块花布，我们来瞅瞅它们是啥色彩的，每一块花布上的纹理是怎样样的？〔孩子回答〕  2、传来娃娃的叫声。呀，这就是啥声音？〔幼儿教师抱起娃娃〕哦，本来是娃娃在讲话。娃娃讲，快过新的一年啦，她特别想有块美丽的花布做衣衫。這樣吧，我们每个人印一块美丽的花布，赠送给娃娃做衣衫！  二、演示解说  1、幼儿教师展示胡萝卜头等“印章〞，演示解说蔬菜印章画的方式：挑1枚“印章〞在调色盘时蘸一下，接着用力按在纸片上，再悄悄地拿起画，這樣，1朵色彩亮丽的小花就印好啦。假如花的色彩特别淡，就说明颜料蘸得太少，可再蘸点颜料；例假如花的色彩过于浓，就说明颜料蘸得过于多，可在盘边悄悄地刮一下。  2、启发