心理测验和常用量表的操作.pptVIP

六、投射测验的优缺点 (一) 优点 (1)可以对人格作综合、深入的探索 (2)测验隐蔽性好，被试不易作假 (3)不受语言文字限制，适用范围广 (二)缺点 (1)评分不够客观，难以量化 (2) 测验解释较主观 (3)信度、效度难以确定 (4)对主试要求很高 (5)易受施测环境影响 当前第126页\共有187页\编于星期三\23点 第五章 教育测验 第一节 成就测验 第二节 学习适应性测验 当前第127页\共有187页\编于星期三\23点 第一节 成就测验 一、成就测验的发展 二、成就测验的类型 三、成就测验的应用 四、成就测验的举例 当前第128页\共有187页\编于星期三\23点 一、成就测验的发展 1.我国古代成就测验的萌芽 隋末开始的科举考试 西周就初步设置学业考试 2.西方成就测验的发展 1864年英国教师费舍(G.Fisher)编制《量表集》 1897年菜斯 (Rice)编制第一个成就测验：拼字测验，二十世纪初教育测验开始蓬勃发展。 当前第129页\共有187页\编于星期三\23点 二、成就测验的类型 1. 按测验的编制方法分 教师自编测验与标准化成就测验 2. 按测验的内容分 单科成就测验与综合成就测验 3. 按测验的用途分 诊断性测验与考查性测验 4. 按测验评分的参照系分 目标参照测验与常模参照测验 当前第130页\共有187页\编于星期三\23点 三、成就测验的应用 1. 诊断学生学习中的问题 2. 为升级与升学提供依据 3. 作为证书考试 4. 作为招聘考试 当前第131页\共有187页\编于星期三\23点 当前第94页\共有187页\编于星期三\23点 当前第95页\共有187页\编于星期三\23点 当前第96页\共有187页\编于星期三\23点 当前第97页\共有187页\编于星期三\23点 当前第98页\共有187页\编于星期三\23点 当前第99页\共有187页\编于星期三\23点 当前第100页\共有187页\编于星期三\23点 当前第101页\共有187页\编于星期三\23点 当前第102页\共有187页\编于星期三\23点 当前第103页\共有187页\编于星期三\23点 当前第104页\共有187页\编于星期三\23点 当前第105页\共有187页\编于星期三\23点 当前第106页\共有187页\编于星期三\23点 当前第107页\共有187页\编于星期三\23点 当前第108页\共有187页\编于星期三\23点 当前第109页\共有187页\编于星期三\23点 当前第110页\共有187页\编于星期三\23点 当前第111页\共有187页\编于星期三\23点 当前第112页\共有187页\编于星期三\23点 当前第113页\共有187页\编于星期三\23点 当前第114页\共有187页\编于星期三\23点 儿童统觉测验(CAT) 当前第115页\共有187页\编于星期三\23点 当前第116页\共有187页\编于星期三\23点 当前第117页\共有187页\编于星期三\23点 当前第118页\共有187页\编于星期三\23点 当前第119页\共有187页\编于星期三\23点 当前第120页\共有187页\编于星期三\23点 当前第121页\共有187页\编于星期三\23点 当前第122页\共有187页\编于星期三\23点 当前第123页\共有187页\编于星期三\23点 当前第124页\共有187页\编于星期三\23点 五、其它投射测验 (一)完成句子测验 (二)绘画测验 1.画人测验 2.画树测验 (三)逆境对话测验 (四)团体人格投射测验 当前第125页\共有187页\编于星期三\23点 5. 加卅心理测验的中国修订版 1) 调整后的结构： 第一部分：通俗概念量表(20个) 第二部分：结构量表(三个维度) 第三部分：特殊目的和研究量表(12个) 2)分数解释 (1)T分数解释(20个概念量表) (2)第二、第三部分采用“划界分”判定类型 当前第62页\共有187页\编于星期三\23点 (六)大学生人格问卷(UPI) 1.测验对象： 大学生 2.测验结构：1)基本资料 2) 60题，其中5、 20、35、50是测伪题，8、16、25和26是关键题。 3)4个辅助题 3.测验解释：第一类筛选标准： 1)总分25分以上者，2)第25题做肯定选择者，3)辅助题中至少有两题做肯定选择者，4)明确提出咨询要求的且属于心理问题者。 第二类筛选标准： 1)总