学年度第一学期个人学期工作总结.pdfVIP

学年度第一学期个人学期工作总结 本学期，我担任五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组 工作。学期即将完毕，现对本学期工作小结如下。 1．积极营造一个和谐的人际气氛，让大家在充满和谐的气氛中 工作。 良好的人际气氛是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈 的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这 样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在 我担任级部主任工作以来，我竭力营造这样一种和谐的气氛，使得 这种气氛得以延续。 和谐气氛的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争 取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的 班主任和任课教师一个微笑，给每一个早读的学生一个欣赏、鼓励 的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。 和谐气氛的营造，源于对青年教师的真诚关心。青年教师王晓 丽由于工作时间较短，工作经历缺乏，有时遇到一些难题会引起情 绪波动，这时，我会及时地进展引导和开导，让她排除不良情绪的 影响积极投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校 内赛课一等奖；余轶老师因特殊情况经常要检查身体，我不仅表示 理解还经常给她安排课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们 真诚的关心，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心 情。 和谐的气氛能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得 以开展。在五 （1）班、五 （3）班、五 （5）班、五 （7）班的学生 因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京 培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、 桑小维等任课老师帮着忙碌的身影，他们由于任几个班级的课务， 要多跑许多路，但他们不仅没有抱怨，相反地还主动到被隔离的教 室，协助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭， 让这些班主任感到温暖，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶 老师因身体原因不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学 生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文老师主动 接过了五（1）班的教学任务，轮流分工，及时交流和备课，使得这 个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此 外，类似的事情还有很多很多，这其中凝聚了这个团队的集体主义 精神以及和谐的人际气氛。 2．平安工作时刻不能松懈，全员参与平安管理。 平安工作时刻都是第一要务，平安教育是常规管理中的首要工 作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的平安事项明确地提出 来，让学生心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查；班 主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提醒班主任的平安教 育，各班有专门的平安主题班会；护导老师是日常平安的守护者， 他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看， 早晨看看开门通风情况，课间看看水电关闭情况，下班前看看门窗 上锁情况，每天的检查，把可能引起平安问题的苗头及时解决。 3．质量是学校工作的重中之重，不连续地关心各科质量工作。 关于各科的教学质量，我始终坚持一个原那么，这就是关注平 时的教学。平时的教学工作不放松，教学质量就不可能下降。关注 平时的教学工作，主要是关注一些教学工作的细节。 ⑴早读是否抓好抓实。特别是语文和英语两门学科，抓好早 读，是一种有效的手段。根据学生的早读情况，就能看出任课教师 平时的教学常规是否抓得好抓得牢。 ⑵平时的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的老师们 对平时的检测非常重视，包括平时的单元测验、百词竞赛、课文背 诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班 之间的检测质量根本没有明显的差距。 ⑶关注特殊学生。特殊学生，既包含那些特别优秀的学生，也 包含那些学习上比较吃力的学生，还包含少数偏科的学生。进入五 年级以来，我们掌握的优秀学生一直很优秀，在级部的家长会上， 我们表扬了几十名学习成绩始终优秀的学生，简要地介绍了他们的 一些成功做法，让他们的得以推广。我们还关注了那些学习上有困 难的学生，让任课教师随时给他们查漏补缺，并及时地与家长联系 交流，双方共同催促他们进步。 ⑷落实常规工作，推进 “三个学会”。 在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项常规工作 要求。进入五年级，我们要求各班把常规工作张贴在教室的显眼 处，让学生自己去对照。各班根据实际情况，还提出了各班的详细 规那么。尤其可贵的是，各班为了培养学生的自主意识，都设置