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05628团体咨询 南京师范大学编（高纲号0711） 一、课程性质及其设置目的与要求 《团体咨询》课程是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业（独立本科段）的必 修课程。 设置本课程的目的是使应考者经过本课程的学习后，认识团体咨询的特点、历史发展 及主要理论，掌握团体咨询的过程及主要影响因素，并能在实践中运用团体咨询的方法和技术成立和率领团体，把团体咨询的方法真实应用到实际生活和学校教育中。 二、课程内容与查核目标 第一章团体咨询综观 （一）课程内容 本章主要介绍了团体咨询与个别咨询的关系，团体咨询的功能，团体咨询的特点，团体咨询的目标及原则和团体咨询的主要种类。 （二）学习目的与要求 理解并掌握团体咨询及个别咨询的特点及两者关系，掌握团体咨询的功能与原则，熟悉团体咨询的种类及团体咨询所按照的模式。 （三）查核知识点与查核要求 、领悟：团体咨询的种类。 、掌握：团体咨询的目标及原则，团体咨询的功能。 、娴熟掌握：团体咨询与个别咨询的联系与区别，团体咨询的特点。 第二章团体咨询的历史与发展 （一）课程内容 本章主要介绍了团体咨询与治疗的探索期，团体咨询与治疗的发展期，团体咨询与治疗的发展现状。 （二）学习目的及要求 理解并能够掌握团体咨询的发展历史，特别是团体咨询的发展期以及60年月人本主义团体咨询的盛行。认识团体咨询在我国的发展现状。 （三）查核知识点与查核要求 1 、领悟：普拉特创始性的工作。 2 、掌握：战中团体咨询与治疗的尝试、 40年月后期团体咨询的发展、 50年月行为主 义以及60年月人本主义团体咨询的盛行。 、娴熟掌握：团体咨询在美国、日本及我国的发展情况。 第三章团体咨询的主要理论 （一）课程内容 本章主要介绍了群体动力学理论、社会学习理论、人际相互作用剖析理论、人际交流理论和个人中心治疗理论。 （二）学习目的及要求 经过本章内容的学习，认识勒温的群体动力学理论，班杜拉的社会学习理论、人际相 互作用剖析理论、人际交流理论和个人中心治疗理论等对团体心理咨询的贡献，熟悉理解罗杰斯的人性观和人格的自我理论，掌握促使人格成长的条件。 （三）查核知识点与查核要求 、领悟：群体动力学的理论基础、群体氛围、群体内聚力理论、群体动力学理论对团 体咨询的贡献社会学习理论的基本观点、对于模拟的实验研究、社会学习理论对团体咨询的贡献。 2、掌握：相互作用剖析的基本内容、人格理论和人生的四种基本态度、相互作用剖析 对团体咨询的贡献。 、娴熟掌握：人际交流的特点、人际交流的功能、交流的模式、团体内的交流形式、 人际交流的渠道、人际吸引规律、有效交流方法及人际交流对团体咨询的贡献；罗杰斯的人性 观、人格的自我理论、促使人格成长的条件及会意团体的原理。 第四章团体咨询的过程及影响因素 （一）课程内容 本章主要介绍了团体咨询的一般发展阶段，团体咨询过程中团体氛围的变化以及团体咨询独到的影响体制。 （二）学习目的及要求 认识对团体发展阶段的不同区分，熟悉罗杰斯的团体发展阶段区分，掌握团体咨询效果的影响因素，理解团体的独到的影响体制。 （三）查核知识点及查核要求 1、领悟：罗杰斯的团体发展阶段、团体咨询的过程及特点、团体咨询效果的影响因素。 、掌握：团体凝集力、防卫与采取的氛围、团体过程中自我认识的变化。 、娴熟掌握：团体的独到影响体制。 第五章团体咨询中指导者的作用 （一）课程内容 本章主要介绍了团体指导者的条件、团体指导者的角色、团体指导者的基本态度和团体指导者的职责与任务。 （二）学习目的及要求 能够认识团体指导者应当具备的条件，熟悉团体领导者应当办理好的三对角色，理解并运用团体指导者的基本态度理论，意识到指导者应当在团体咨询中注意的问题。 （三）查核知识点及查核要求 、领悟：成功指导者应具备的条件。 、掌握：团体指导者应办理好的三对角色、团体过程中的多重角色。 、娴熟掌握：团体指导者的基本态度，团体指导者的基本职责、团体指导者的任务、指导者应当在团体咨询中注意的问题。 第六章团体咨询的组织与实施 （一）课程内容 本章主要介绍了团体咨询前的准备工作，团体成员的选择，团体咨询的起动与运作及团体咨询效果的评估。 （二）学习目的及要求 认识团体咨询前的准备工作，知道怎样选择团体成员，娴熟运用团体咨询的启动和运作理论，并能进行有效的团体效果的评估。 （三）查核知识点及查核要求 1、领悟：团体咨询目标的设定、设计团体咨询时必须考虑的因素、  团体活动计划的设 计。 、掌握：团体咨询的纪律、导入阶段、实施阶段、终结阶段、团体中的特殊成员及其应付，常用的团体评估方法、过程性评估、总结性评估。 、娴熟掌握：招募团体成员的方法、团体成员的筛选方法、引导成员投入团体的方法。 第七章团体咨询的方法及其技术 （一）课程内容 本章主要介绍了团体咨询的一般方法和团体