第4单元 第16课　三国鼎立初中历史与社会人教版中国历史七年级上册.pptx

第四单元　三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融　;1．历史上官渡之战和赤壁之战的共同点是(　　) A．以少胜多 B．战术上采用偷袭方式获得成功 C．以众胜寡 D．战术上采用水战方式获得成功 2．官渡之战，曹操大败袁绍；赤壁之战，孙刘联军大败曹军。导致曹操在赤壁之战败北的主观因素是(　　) A．实力疲弱 B．准备不足 C．骄傲轻敌 D．错失战机;3．下列史实，按因果关系排列，应该是(　　) ①曹操“挟天子以令诸侯” ②东汉末年军阀割据混战 ③曹操统一北方 ④赤壁之战 A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③;4．(2020?深圳)在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解(　　) A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 5．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这里“三国”指的是魏、蜀、吴，其政权的建立者分别是(　　) A．曹操、刘备、孙权 B．曹丕、刘邦、周瑜 C．曹丕、刘备、孙权 D．司马炎、刘备、孙权;6．三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住的历史人物，其突出贡献是(　　) A．建立西汉 B．巩固蜀汉政权 C．建立魏国 D．建立东汉 7．下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是(