少儿科幻画的创新教学策略2019年文档.docVIP

少儿科幻画的创新授课策略 李政道先生有一句名言“科学与艺术是一枚硬币的两面，而连接它们是创立性”。科幻画充分表现了科学和艺术的结合，是“独到”的绘画。但是在过去学生的科幻画创作中，经常会发现内容同样现象很严重，在创作形式上也是以水 粉、水彩为多。独到的画，更需要独到的构思和绘画方法，那么在平时的科幻画作品指导中，如何引导学生用独到的选题、构思、创作形式和技法去完成一张“独到”的科幻画作品呢？笔者从以下三方面谈谈自己的看法。 一、选材构思――独具慧眼 科幻画不是“老例”的少儿画，不是单纯地描绘生活，而是要创立性地去改进我们的生产、生活，它的“独到性”也要求我们在科幻画指导过程中要善于引导少儿“独具慧眼”地去优选题材。 （一）找点：“缺憾”点，“发展”点 1.从“缺憾”中找点 “发现问题是创新的基础”。在指导中，要引导学生走进生活，从自己身边的事物开始观察，激励他们采用“更现代化”、“更理想”的标准去英勇思疑。 1）从产品“缺憾”中找：我们在授课中要引导学生用独到的“慧眼”去关注生活用品存在的问题，思虑这些问题，把生活中遇到的不顺手、不合理、不愉快、 不方便的一些小问题，动一动脑，换一换思路，使之变成顺手的、合理的、舒 服的、方便的新事物，这就是特别好的科幻画题材。（2）从生活“问题”中找： 在我们的生活中，有好多的现实问题亟待解决。我们要善于引导学生去关注这些问题，“独具慧眼”的优选焦点问题，大到环境问题、住所问题、能源问题，小到出行问题、食品问题等，想出解决的方案，就是特别好的科幻画创作题材。（3）从自己“困扰”中找：大到人类宽泛关注的重要疾病难题、老年人问 题、肥胖问题，小到个人的近视问题、口腔问题都能够引导学生“独具慧眼”的去优选，选出自己熟悉的主题。 2.在“发展”中寻点 1/4 今天的想象，将会成为明天的现实。人类自古到今，都在经历着各样各样 的改革与发展。在科幻画指导中，我们也要引导学生去关注此刻社会的发展趋 势，从发展“热点”中搜寻自己感兴趣的点。（1）寻技术的发展点。在授课中要 引导学生注意观察和收集身边的新事物、新信息，引导学生想象对将来创新产 品设想的描绘、想象对将来某项科学技术的描绘、想象新能源的开发与利用、 想象航空航海技术的新打破都能够成为我们进行科幻画创作的“上等好料”。 2）寻生活的发展点。我们的生产生活会经历怎么样的改革，也是我们最关心的话题。生活在哪里？车子在哪开？越来越多的汽车将来停在哪？经过这些问题的引导，惹起孩子们想象对将来人类生活场景以及人与社会、环境等关系的描绘。 （二）定点：选――论――定 科幻画的选材构思，是一个比较慎重的思想过程。我在授课中经过“选点――论点――定点”的过程，进一步完满自己的构思，达到“定点”的目的。选点：将学生在“缺憾”和“发展”中找到的点拿出来，组织学生经过集中“晒点”行动，从中优选一些有必然可行性的、想象力丰富的“点”。论点：由于学生的年龄、知识面以及兴趣爱好和专长都存在着差异，对待同一个问题，有着不同样的 看法和解决方法。所以组织学生对选到的点进行进一步的谈论，能够让学生集思广益、扬长避短。定点：经过谈论，选出优秀方案，将想象的范围进一步拓展，将想象的内容进一步细化，最后完成内容“定点”。 二、构图落笔――别出心裁 构思是构图的灵魂，教师除了教给学生一些固定物象的形体画法，还要启 发学生英勇地想象，在原有物象的基础上，花心思部署画面，设计出“巧”的构图。构图巧妙可使整张画收到围魏救赵、事半功倍的收效。 （一）突出主题，形成“中心”。 科幻画对照其他的少儿画，它拥有更强的说明性、指向性。 在详尽的指导中，我第一重申表现主题要正确鲜亮，如画面的主体物、所要表现的场景，所描绘的科学技术应处在最突出鲜亮的地址，能够英勇的夸张主体，主要的内容必然要表达的清楚完满，如数家珍，拥有必然的说明性。 2/4 （二）画好“芝麻”，突显“科学” “科”即科学性，科学性是科幻画创作的基础，是学生科技梦想腾跃的平台。科幻画的技法与表现是为表现科幻的主题而服务的，所以应同时侧重科学性与艺术性。整体要画得英勇，局部及细节要画得精妙，力求做到英勇用笔，认真“整理”，最后才能达到满意的收效。 在详尽的指导过程中，画好一些细节，也就是所谓的“芝麻”，能够起到很好的收效。正确、到位的细节能够在很大程度上提高画面的“科技含量”，如连接线、旋钮、仪表、管道、螺丝螺帽、卡扣等，不能够用简单的几何形代替，应指导学生进行深入刻画，使对象拥有必然的说明性。 （三）“形”、“意”兼顾，表现“想象” “幻”即想象性，想象性是科幻画创作的灵魂，是科技梦想腾跃的双翅。我们的科幻画，它所表现的一般将来的事物。那么，我们该如何去指导学生画好 各个形象呢？笔者认为，第一要敬爱我们的生活原型，要用“设计”的态度去表现必