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PAGE 2 初三总结反思怎么写精品 初三总结反思怎么写(精品8篇)  初三总结反思怎么写要怎么写，才更标准规范？根据多年文秘写作经验，参考优秀初三总结反思怎么写样本能让你事半功倍，下面分享【初三总结反思怎么写(精品8篇)】，供你选择借鉴。  初三总结反思怎么写篇1  一、电路组成:1.定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成电流路径。  2.各部分元件作用:(1)电源:提供电能装置;(2)用电器:工作设备;(3)开关:控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线:连接作用，形成让电荷移动通路  二、电路状态:通路、开路、短路  1.定义:(1)通路:处处接通电路;(2)开路:断开电路;(3)短路:将导线直接连接在用电器或电源两端电路。  2.正确理解通路、开路和短路  三、电路基本连接方式:串联电路、并联电路  四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)  五、电流测量:在电源外部，电流方向是从电源正极流向负极。  1.单位及其换算:主单位安(A)，常用单位毫安(mA)、微安(μA)  2.测量工具及其使用方法:(1)  电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表使用规则。  六、电流规律:(1)串联电路:I=I1+I2;(2)并联电路:I=I1+I2  七、【方法提示】  1.电流表使用可总结为(一查两确认，两要两不要)  (1)一查:检查指针是否指在零刻度线上;  (2)两确认:①确认所选量程。②确认每个大格和每个小格表示电流值。两要:一  要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③两不要:一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。  在事先不知道电流大小时，可以用试触法选择合适量程。  2.根据串并联电路特点求解有关问题电路  (1)分析电路结构，识别各电路元件间串联或并联;  (2)判断电流表测量是哪段电路中电流;  (3)根据串并联电路中电流特点，按照题目给定条件，求出待求电流。  八、电压测量  1.电压单位及其换算。  2.测量工具及其使用方法。  九、电压规律  1.串联电路:U=U1+U22.并联电路:U=U1=U2  十、常见一些电压值:一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;家庭电路电压220V;对于人体安.全电压不高于36V。  十一、【方法提示】  1.关于电源、电流、电压三者关系。电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定电压;电压作用是使自由电荷发生定向移动形成电流原因，电源是提供电压装置;电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。  2.如何正确使用电压表  (1)必须把电压表并联在被测电路中;  (2)必须让电流从电压表“+”接线柱流入，从电压表“-”接线柱流出;  (3)被测电压不得超过电压表量程。  3.电压表和电流表异同点  电压表电流表  用途  与电源相接  连接方法  相同点  初三总结反思怎么写篇2  这一年下学期我担任了学校地理教学工作，初三两个班，并担任初一地理备课组长工作，任务艰巨，在与诸位地理教师协同合作下，明确职责，脚踏实地工作，各项教学活动开展井井有条，现将一学期具体工作总结如下：  一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变  根据学校统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期参加了初三地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通初中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》设计思想和教材内容作了介绍;广东省一线教师介绍了课改实验区教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学培训使我们对囯家新一轮高中课程改愅背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定认识，理论学习加强是走进新课程第1重要关口。  二、认真做好本职工作及高一地理组长工作  本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：  1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中重点和难点。  2、安排