人教版五年级上册语文教案(表格式教案).docx

课时授课计划 课题 1 窃读记 课时 2 课时 (时间： ) 知识与技能：认识“窃、腋”等 7 个生字，会写“窃、炒”等 14 个生字，正确书 教 写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 学 过程与方法：重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体味遣词造句的精妙。 目 情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体味作 标 者热爱读书的思想感情。 教学重点 有感情地朗读课文。感悟描写“我”动作和心理活动的语句。 教学难点 体味作者遣词造句的精妙。 教学准备 课前发动学生搜集名人读书的故事或者读书名言。 教学活动过程设计 阶段 教师活动 学生活动 改进建议 一、 1。 同学们，我们已经预习了课文， 直奔“窃 知道 “ 窃读” 可 以换 成 一个什么 根据预习整体感知课文内 读”。整 词?(偷读)，你知道课文记叙了一件 容 体感知 什么事? 2。整体感知课文。 a．自读课文， 注意生字的读音。 初读课文， 自学生字词 b．认读生字词。 c．指名分段读课文， 看看字音是否 分段读读准字音 读准，句子是否读通顺。 了解大