六年级上册基于标准的教学设计.docx

1 《山中访友》教案 教材来源： 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2022 年版 教学内容来源： 小学六年级语文语文(上册)第一组 教学主题： 《山中访友》 课时： 第一课时 授课对象： 六年级学生 设计者： 郑州航空港区冯堂寄宿制小学 李琴 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 ( 1 )有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体味其表达效 果。 ( 2 )能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体味作者思想感 情， 初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。 2.教材分析 六年级上册教材的第一组课文以“感受大自然”为专题， 安排了相关的教学内容。《山中访友》 向 我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。 本篇课文的重难点是引导学生学习作者运用比喻、 拟人、 排比、想象来表达感情的方法。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的夸姣情 感。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的夸姣情感。 3.学情分析 六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自 悟等多种学习方法进行学习。通过自读、 交流讨论，感受作者所写的境界；让学生运用 “联系实际，深 入 入思量”的读书方法，培养学生热