1《沁园春 长沙》教案 统编版高中语文必修上册.docxVIP

沁园春·长沙 要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗开始，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。——朱光潜 【教学目标】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；（重、难点） 二、了解词的结构及有关知识（重点） 三、指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。（难点） 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入：在初中时，我们学过毛泽东的词《沁园春·雪》，这首词每次读来，我都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人。（与学生同背《沁园春·雪》，并出示此词全文） 沁园春·雪 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆？ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝？ 说说这首词的风格？ 豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。 今天，我们来学习他的另一首词《沁园春·长沙》?。那么，《沁园春·长沙