《拿来主义》教学设计 统编版高中语文必修上册+.docxVIP

教务处审核： 拿来主义 【教学目标】 1.了解鲁迅生平及代表作品。 2.学习本文运用比喻进行论证的方法，理解本文的语言特点。 3.学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法。 【教学重点、难点及措施】 重点：1.学习本文运用比喻进行论证的方法，理解各种比喻的含义。 2.揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。 难点：1.学习什么是“拿来主义”和当今实行“拿来主义”的必要性。 2.学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法。 措施：讲授法、讨论法、朗读法 【教具准备】 多媒体 粉笔 【教学过程】 环节 说明 一、导入 近几年来，大量日韩、欧美等外国文化进入中国市场，受到人们追捧，有专家就指出这是文化侵略，这会慢慢侵蚀青少年的心理。你是如何看待这一问题的？今天我们就来学习《拿来主义》，看鲁迅对待外来文化的态度。 二、作者简介 1.作者简介 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析。其创作方面最杰出的是杂文创作。鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部 2.写作背景 本