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- 2023-08-04 发布于河北
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长方形和正方形的面积;教材分析
《长方形和正方形面积计算》是北师大版三年级数学下册第四单元中的第三节。在此之前,学生掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一个较深的感性认识,学会了运用面积单位直接度量面积。在学习这一内容时,让学生通过动手实践,交流发现长方形、正方形面积的计算方法是本节课的重点。学好这一内容,对于平行四边形面积的公式推导及面积的计算方法的探究有着重要影响。 ;教法设计 新课标的基本理念就是要让学生“人人学有价值的数学”,强调“教学要从学生已有的经验出发,要激发学生的学习积极性,向学生提供充分的机会,让他们积极主动地探索、解决数学问题,获得数学经验;而教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者,促使学生向着预定的目标发展的作用。因此,我运用了“摆一摆——猜一猜——验一验——用一用”的教学法,让学生知道身边的数学问题随处可见,能把自己的所学知识解决生活当中的事情,培养学生的发散思维,进一步激发学生学习数学的热情。;复习:1、什么是面积?;;;
计算下面图形的面积
;一块长方形的甘蔗地,长15米,宽8米。;草坪中间有一条2m宽的小路,小路左边是正方形,右边是长方形(如图)。;7×7=49(m2); 一块长方形的菜地,长6米,宽30分米,它的面积是多少?; 教室的一面墙高4
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